gre argument論據(jù)邏輯漏洞分析-智課教育旗下智課教育

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1、智課網(wǎng)GRE備考資料GREargument論據(jù)邏輯漏洞分析-智課教育旗下智課教育要想考好GRE寫作中的argument，迅速找到其邏輯漏洞的能力是不可缺少的。那么邏輯漏洞有哪些呢?考生應(yīng)該如何應(yīng)對呢?一起來學(xué)習(xí)GREargument論據(jù)邏輯漏洞分析吧!GREargument論據(jù)邏輯漏洞分析，主要從argument題目中經(jīng)常的一些邏輯錯誤著手，幫助考生分析邏輯錯誤的應(yīng)對方法，幫助考生迅速提升寫作成績!論據(jù)邏輯漏洞分析的重要性。Argument考查考生根據(jù)具體的題目要求，理解、分析、評價論證的能力，以及考生在寫作中清晰表達(dá)自己評價的能力?？?/p>

2、生的任務(wù)是根據(jù)題目要求，批判性地檢查作者的推理思路，以此討論作者在文中體現(xiàn)出的邏輯合理性。此題型考查考生對于論證結(jié)構(gòu)——即把各元素聯(lián)立起來形成一條推理線并構(gòu)建邏輯簡圖的能力，以此來體現(xiàn)批判性思維、洞察性閱讀和分析性寫作能力。所以尋找論據(jù)邏輯漏洞是寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。更多精彩內(nèi)容請點(diǎn)擊》GREArgument低分原因剖析論據(jù)邏輯漏洞之錯誤分類。論據(jù)邏輯漏洞主要是分為以下三類：1、混淆數(shù)字與比例,主要是指有些文章提到一個看似比較大的數(shù)字，說明有很多人都對這個變化感到滿意，但是實際上我們并不能知曉這個數(shù)字，對于總體基數(shù)來說是否夠大。2、調(diào)查的準(zhǔn)確

3、性，是指文中出現(xiàn)的investigation選擇的樣本，數(shù)量，調(diào)查所問的問題，機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，調(diào)查的時效性，調(diào)查結(jié)果的分析等是否都符合要求。3、數(shù)據(jù)信息的完整性，是指有的調(diào)查只統(tǒng)計了小范圍的數(shù)據(jù)，而這個范圍的數(shù)據(jù)不足以證明整個論證的范圍，這種情況也是可以進(jìn)行反駁的。更多精彩內(nèi)容請點(diǎn)擊》GRE寫作Argument備考四大步驟論據(jù)邏輯漏洞之不恰當(dāng)邏輯關(guān)系。論證的缺陷，主要體現(xiàn)在論證過程中出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)倪壿嬯P(guān)系。最常見的不恰當(dāng)?shù)倪壿嬯P(guān)系主要有四類。第一類是因果錯誤，例如將時間先后順序，誤認(rèn)為因果關(guān)系，從而將因果關(guān)系倒置或者忽略其他可能的原因。面對

4、因果錯誤，考生可以大膽抓住這個漏洞，展開論證即可。第二類是類比錯誤，指將不具有可比性，特別是細(xì)節(jié)相差較大的內(nèi)容，放在一起進(jìn)行錯誤的類比，從而得到不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。第三類是草率推廣和總結(jié)，一般會將原有的概念范圍，進(jìn)行擴(kuò)大或縮小，或者通過個體的情況來概括整體的情況;也有可能是用現(xiàn)在的情況來草率地推測將來的情況。第四類是偷換概念，是指兩個事物有部分重合的相似點(diǎn)，但是還有一部分不一樣，而文章卻將他們理解成了一樣的意思，這種情況也是非常常見的。以上這四類錯誤考生需要在寫作過程中優(yōu)先尋找，因為這些論證的缺陷最可以體現(xiàn)考生的邏輯辯證思維。更多精彩內(nèi)容請點(diǎn)

5、擊》GREargument常見錯誤有哪些以上就是關(guān)于GREargument論據(jù)邏輯漏洞分析的經(jīng)驗分享，主要從argument題目中經(jīng)常的一些邏輯錯誤著手，幫助考生分析邏輯錯誤的應(yīng)對方法，幫助考生迅速提升寫作成績。