借物喻人的小學(xué)作文600字 生命頑強(qiáng)的綠蘿.docx

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1、借物喻人的小學(xué)作文600字生命頑強(qiáng)的綠蘿　　五年級(jí)習(xí)作我家的陽(yáng)臺(tái)上生活著一位”姑娘”――綠蘿。一個(gè)高高的架子上有一個(gè)盆子，而綠蘿就在盆子里慢慢生長(zhǎng)。綠蘿的莖連接著葉，一片葉子接著一片葉子，掛下來(lái)，纏繞著架子，好像一位披著綠頭發(fā)的小姑娘。第2頁(yè)共2頁(yè)　　記得有一次我觀察綠蘿，看著綠蘿充滿生機(jī)的樣子，我就會(huì)想到一片綠的海洋；聞著綠蘿的味道，我仿佛進(jìn)入了大森林。我陶醉在其中，正要離開時(shí)，不小心讓綠蘿的葉子絆著我的腳，讓我摔了一個(gè)＂狗啃泥"。可那綠蘿的葉子竟然沒有斷，這讓我生氣極了。這幾天，我都賭氣沒給綠蘿澆水，就是因?yàn)樯洗文鞘隆＿^(guò)了半個(gè)月，我走到陽(yáng)臺(tái)，要去看看綠蘿的丑樣。一看，怎

2、么回事？綠蘿竟然沒事，反而長(zhǎng)得更茂盛了。我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽笑笑說(shuō):"傻孩子，綠蘿之所以有那么多的莖是因?yàn)樗那o可以把整棵綠蘿連接在一起，而綠蘿的葉子可以儲(chǔ)存充足的水分，如果有一片葉子缺水，其它葉子就會(huì)空出一點(diǎn)水份通過(guò)莖傳送到另一片葉子，這樣就不缺水了＂。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，＂綠蘿無(wú)論在怎樣的環(huán)境都能茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗娜~子會(huì)提取空氣中的水份，讓葉子有充足的水份"。媽媽怕我不明白又教了我一個(gè)道理。我想，多頑強(qiáng)的生命啊!如果別的花在這么惡劣的環(huán)境下，肯定活不了多久?！　木G蘿的身上，我知道了:人要像綠蘿一樣有這頑強(qiáng)的精神。而且綠蘿會(huì)使用各種辦法讓自己生存下來(lái)，成為一個(gè)在任何

3、環(huán)境都能茁壯生長(zhǎng)的生物?！　∥覑勰?生命頑強(qiáng)的綠蘿。第2頁(yè)共2頁(yè)