折線統(tǒng)計(jì)圖——袁曉萍.docx

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1、折線統(tǒng)計(jì)圖袁曉萍一、新授:師:溫州“晴”為何物?(用天氣來(lái)引出連續(xù)的雨天,超市雨具銷量增加,上周雨傘銷量情況如下:)師:我們是用文字的方式描述,還可以用哪種方式描述?生:統(tǒng)計(jì)圖。師:除了統(tǒng)計(jì)圖還有統(tǒng)計(jì)表。用它來(lái)整理信息有什么好處?小結(jié):一眼看出數(shù)量多和少。師:除了這兩種,還有其他的方式么?引出折線統(tǒng)計(jì)圖。師:為什么叫折線統(tǒng)計(jì)圖一目了然了。出示:師:我們用著兩種統(tǒng)計(jì)圖整理了信息,這兩種整理信息的方式一樣么?生:不一樣。師:完全不一樣嗎?相同還是不相同?小結(jié):畫折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)會(huì)有線,還有點(diǎn)。線的作用板書:折線統(tǒng)計(jì)圖點(diǎn):數(shù)量多少

2、線:上漲明了變化下跌趨勢(shì)師:誰(shuí)有本事在條形統(tǒng)計(jì)圖中看出折線統(tǒng)計(jì)圖?引出生活中的折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。師:什么時(shí)候雨傘的銷量下降最快?生:下降的原因與天氣有關(guān)。根據(jù)圖判斷降雨量,洗車量,衣架銷售量,(本周天氣變化、推斷本周的銷量。)出示本周溫度表。春天的到來(lái),就是這樣曲曲折折,讓學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)圖。小結(jié):剛剛同學(xué)們都干了幾件事,先畫點(diǎn),(建議)同時(shí)標(biāo)出數(shù)字,再連線。出示另一幅圖。師:這幅圖特別劇烈,為什么?師:推測(cè)下周的氣溫會(huì)怎樣?一直會(huì)上升么?為什么?(引出春夏秋冬,一直循環(huán),上上下下。)出示沒有橫縱軸的折線圖。二、練習(xí):判斷:1、第

3、一小隊(duì)6位同學(xué)的投籃情況。師:為什么排除1和2?生:第一個(gè)適合應(yīng)用條形統(tǒng)計(jì)圖2、小軍一到六年級(jí)的身高情況3、商場(chǎng)4~9月某種服裝銷量情況。師:根據(jù)圖表你能猜到是那種服裝嗎?為什么?如果你是銷售經(jīng)理或消費(fèi)者你會(huì)做出什么決定?

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