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1、讀於丹《論語心得》體會記得自己第一次在百傢講壇上看到於丹的《論語心得》，我就被其中的故事折服瞭，深深吸引著我看完瞭她的每一篇講壇，於丹《論語心得》讀書體會。於是，在餘味未盡的情況下，我馬上買瞭她的這本書，拿回傢好好地再次享受一番。我這人有從來看不完一本書的讀書歷程，但是我卻一口氣把《論語心得》看完瞭。我不知道是因為喜歡於丹這個人還是喜歡這本書，總之，我是被這種特有的魅力折服瞭。每看一次，我都會有新的收獲，心靈都能重重地受到做迪。又是一個寒假，趁者這稍微空閑的時間，我再次打開自傢的書櫃，伸手便又拿瞭這本《論語心
2、得》。於丹的《論語心得》讓有機會和沒有機會讀《論語》的人，都近距離地接觸瞭一次聖人。這個隻有聖人形象的孔子，突然變得親切，成瞭一個可以去觸及，可以去請教的老者，孔聖人的見解再加上於丹的二次理解和創(chuàng)造，成瞭一種可以修身養(yǎng)性的處事原則，在緊張的社會生活中，這種觀點的介入，可以讓很多入學會平和，得到精神上的舒緩。初讀於丹的心得，隻要你讀到某一句，某一個故事的時候，就會有一種豁然開朗的感覺，讓人的心靈得到一次洗禮，一次淨化，這種感覺是其它書本是不能給的?！斡忠淮蔚刈x瞭於丹的《論語心得》，雖然不能說是大徹大悟，但也確
3、實觸動瞭心靈，以前，我覺得自己的心胸狹隘，無法平靜自己的心情，讀瞭它，使我變得從容大度，這中感覺也是前所未有的。如此的心境，如此的平和，除瞭於丹老師的引領，又有誰能給呢?佩服於丹老師的出口便成章，更佩服她給我?guī)淼膭e樣心態(tài)?！墩撜Z》的真諦，就是告訴大傢，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。主要講瞭天地人之道，處世之道，君子之道，交友之道，理想之道和人生之道。書中每一個故事都告訴我們許多的入生哲理和處世做入的道理。於丹老師真是一位難得一見的解讀高手，她能把一般人很難懂的《論語》通過心得的方式來解讀，她把
4、深奧的道理講得淺顯易懂，走進瞭我們的心裡。看過;天地人之道;和;心靈之道;部分，我懂得瞭怎樣在自然和社會中的和諧，如何在復雜的社會環(huán)境中以一種平和的心態(tài)坦然處世。對他人要做到;恕;字，正所謂；己所不欲，勿施於人；，也就是說多考慮別人的感受，要感同身受，自己都不願意做的事情不要強加於別人，對待同事，朋友，都要以一顆仁愛之心去為他們考慮，要充分體諒別人的難處，這樣才能使自己得到別人的認同，這點，我從自己的教學生活中得到瞭論證。記得剛看到我這個班級的時候，在我的眼裡什麼都是那麼不堪入目，學生的行為習慣就沒有一個讓我
5、覺得順心的。那時候，我的心情無法平靜，總覺得孩子們做的都是錯事，做瞭太多的錯事。我會以我自認為正確的方式去強制他們，結果他們學得並不舒心。是啊，我考慮過孩子的感受瞭嗎?我又一次忘記瞭《論語心得》。記得它的時候，我去考慮孩子的感受，讓他們快樂學習、快樂生活，我的教學也因此豐富起來，孩子們也在師生的進一步融洽中生活得快樂起來瞭。將心比心，以心換心，我們需要這樣的《論語心得》?！墩撜Z心得》還告訴我們對待自己要做到；貧而樂，富而好禮；，在生活中每個人都會遇到很多不順心的事，或大或小，當他們發(fā)生的時候，我們一定很難受，
6、每個人都不可避免。但我們要難受多久呢?一輩子?不能，當我們汲取瞭應該學到的教訓的時候，我們應該坦然地接受它。不要一直放在心上，坦然是一種勇敢，也是一種慰藉，生活的路還很長，我們也許改變不瞭別人,或者是外部環(huán)境，但是，我們要正視自己，改變自己，正所謂；仁者不憂;。當你的胸懷無限大，這樣很多事情就變小瞭。是的，曾經(jīng)我也覺得自己很辛苦，自己的工作確實比別人多，當時，我想自己並沒有擺好心態(tài)，我沒有用那種平和的心態(tài)去面對生活。但是，慢慢地，我學會瞭適應，學會瞭努力，學會瞭多方面看問題,我的生活就變得豐富多彩起來，少瞭些
7、抱怨，多瞭些快樂。我想，這正是於丹的《論語心得》帶我走進瞭這種境界，使我的心胸變得寬闊起來。當工作上出現(xiàn)坎坷，一定要學會堅強，心靈想到的不是給自己帶來多少麻煩，而是自己又從中學習瞭多少。聖人的光芒就在這裡，他們可以生活得並不富裕，然而他們卻懂得什麼是生活，怎樣去生活。這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態(tài)度。於丹老帥講的一個個小故事，其中都蘊涵著生活中最樸實最真實的道理，我也常常沉寂於這些故事，引入入勝，看著看著,自己就慢慢懂得瞭於丹老師是要告訴我們的道理，於丹老師的水平是如此讓人折服。當我們逐漸把自己融入書
8、中的時候，我們就仿佛開始與於丹老師進行對話，那是一種相當幸福的感受。從她的故事中我們獲得瞭多少為人處世的道理！比如蘇軾與佛印的故事，心裡有眼中就有，我們眼中滿是嫉妒，都是不公，我們的心中也就隻有這些，是豁達不起來的。是啊，心裡有什麼，眼裡就有什麼。作為一個老師，我們心中如果有的是孩子的優(yōu)點，我們看到的就是孩子的長處;如果心裡都是對孩子的挑剔，我們眼中的孩子自然就不稱心?；貧w到我們現(xiàn)在的教學，又有多少
