課堂教學視頻拍攝與編輯ppt課件.pptx

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1、課堂教學視頻拍攝與編輯“一師一優(yōu)課、一課一名師”培訓1一、常見錄制問題二、拍攝前的準備三、拍攝要領(lǐng)四、實錄后期編輯21．場地不理想2．輔機無作為3．運動鏡頭過多“刷墻式”來回橫掃、“拉風箱”往復變焦4．持機不穩(wěn)5．景別選擇不當6.構(gòu)圖不規(guī)范7.光圈使用不合理8．鏡頭不穩(wěn)定（“痙攣式”搖攝）9．捕捉能力較差10．板書、屏幕不清晰11．片頭片尾字幕問題12．無提示字幕一、參評課中的主要錄制問題31、選取合適的拍攝地點。教室面積大小、光線強弱、是否逆光、環(huán)境噪音的大小。2、設(shè)備的調(diào)試同一型號的攝像機、功能設(shè)置統(tǒng)一、配有三角

2、架、充足電量和存儲空間。二、拍攝前的準備—拍攝環(huán)境4攝像機配置攝像機1-2臺；三腳架高性能計算機1臺；編輯軟件1、SonyHXR-MC2500(C)高清攝像機2、SonyHXR-NX3高清攝像機3、SonyFDR-AX14K高清攝像機4、SonyPXW-X2805現(xiàn)場切換二、拍攝前的準備—設(shè)備配置2臺攝像機、三腳架、視頻轉(zhuǎn)換卡、特技臺錄像機、話筒、調(diào)音臺優(yōu)點——現(xiàn)場拍攝基本成片，后期制作比較簡單、工作量小。不足——需要的設(shè)備、人員較多，對人員的專業(yè)素質(zhì)及協(xié)作要求高。雙機拍攝2臺攝像機、三腳架優(yōu)點——設(shè)備、人員少，機動

3、性強。后期編輯空間自由度大。不足——對攝制人員的專業(yè)素質(zhì)要求高，且后期制作工作量大。6拍攝原則突出教師的教學水平展現(xiàn)教師課堂的方法展現(xiàn)學生的活動過程體現(xiàn)學生的學習效果7單機位：放在教室左/右前方師生之間，靠近屏幕一側(cè)；課后補拍學生不同方位錄像；雙機位：注意師生機位同側(cè)；盡可能多的保留學生畫面。課件和投影的導入：現(xiàn)場導入和后期補拍導入；必要時做特效（如畫中畫）；拍攝機位89多機位拍攝總體要求：三機位以上最好設(shè)置導播臺。要預見人物的動向；配合默契（對講機），為對方著想，給出切換時機；教師機位：位于教室后排一側(cè)，以拍攝老師

4、活動為主，兼顧特殊情況下的學生（登上講臺）活動；景別以中近景為主、適當時機拉全景交代環(huán)境；學生機位：位于教室前排一側(cè)，以拍攝學生活動為主。學生做練習或活動的拍攝；課件拍攝：視頻轉(zhuǎn)換卡VGA-視頻、VGA分配器聯(lián)至顯示器、使用屏幕錄像軟件。10移動導播臺111213應(yīng)用“三分法則”方法：就是將整個畫面在橫、豎方向各用兩條直線分割成等份的三部分，我們將拍攝的主體放置在任意一條直線或直線的交點上這樣比較符合人類的視覺習慣。拍攝時可直接調(diào)出相機的“井”字輔助線，將拍攝主體放在黃金分割點附近，這樣拍攝的畫面鮮活自然。總體要求：

5、讓評委和受眾舒服且看得清、聽得準。構(gòu)圖要求：把握平、穩(wěn)、準、勻四要素，黃金分割法(0.618主畫面占三分之二)，又稱“三分法則”拍攝要領(lǐng)——構(gòu)圖1416:915164:3171819畫面內(nèi)容與構(gòu)圖的基本禁忌：人物面壁、橫線切脖、頂天立地、透視變形；鏡頭移動快慢不均勻；起落幅不穩(wěn)；背景的干擾；養(yǎng)成眼觀畫面主體四周的習慣；20拍攝要領(lǐng)——四要素水平最重要：水平尺參考、垂直物體是參考。畫面穩(wěn)定：拍攝時要排除不必要的晃動，保證畫面穩(wěn)定。（三腳架）；交代精準：根據(jù)錄制內(nèi)容的準確地起幅和落幅、聚焦、構(gòu)圖，準確地向觀眾表達出你所要

6、闡述的內(nèi)容運動畫面勻：推拉搖移和緩均勻、有目的性。21拍攝要領(lǐng)——景別應(yīng)用主機：開頭和結(jié)尾處鏡頭以全景為主，中間以中景、近景鏡頭為主拍攝教師講課、板書、操作多媒體設(shè)備等，適當應(yīng)用特寫鏡頭表現(xiàn)教師的一些特殊動作、表情或展示的教學用具。副機：以近景、特寫為主，兼顧中景。如學生聽課、做實驗、練習、記筆記、回答問題、朗讀等課堂教學過程情況，同時要注意抓拍好與教學活動相關(guān)的個別學生的瞬間動態(tài)（如臉部神態(tài)、表情等）。22光圈調(diào)整：1、自動光圈:順光、被拍攝對象大面積平均受光。2、手動光圈：在逆光或拍攝對象只有小面積受光而又想把小

7、面積部位（如臉部）拍清晰時，必須采用手控光圈方式才能拍出曝光準確的畫面。曝光量至拍攝對象出現(xiàn)斑馬紋為止（拍人物時，一般以人臉作為測光點）。拍攝要領(lǐng)——光圈調(diào)整23教師與投影之間的曝光直接獲取計算機信號（淡入淡出效果）錄屏軟件后期補拍和修補（做好場記）控制燈光布局，對教師活動頻繁區(qū)域強布光（可以使追光燈）24教學錄像拍攝應(yīng)注意的問題1、課程進行中，一般不要停機，以免給后期編輯帶來不必要的麻煩。2、一般情況下，攝像者不要打斷課程進程，但如果出現(xiàn)一些特殊情況時，可隨時提出停課要求。如：補拍學生特寫鏡頭、學生中出現(xiàn)異常情況、

8、教師教學出現(xiàn)明顯的問題等等。3、學生在討論時，可采用移動機位拍攝特寫鏡頭的方法進行拍攝。4、補拍鏡頭時，要多注意那些坐在攝像“死角”的學生，盡量讓每個學生在編輯后的片中都有正面的鏡頭。25AdobePremiere1.5/2.0/CS4/CS5Corel會聲會影X7官方正式版（32位&64位）CanopusEDIUS.v6.08完整版（最為成熟