在勞動(dòng)中成長.docx

《在勞動(dòng)中成長.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、在勞動(dòng)中成長得勝中學(xué)八（2）班黃美玲勞動(dòng)對(duì)于我們來說，是一名教師，是我們生活、學(xué)習(xí)和成長不可缺少的一部分，是我們學(xué)生生涯的的一個(gè)重要?dú)v練過程。可能有一些同學(xué)會(huì)說：我們是學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)不就是勞動(dòng)嗎？是的，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)，但我們也要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。我們還要積極參加自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)及社會(huì)公益勞動(dòng)等。在勞動(dòng)中我們也能學(xué)習(xí)。從自我服務(wù)開始自我服務(wù)是一種十分豐富的內(nèi)涵，主要包括生活的自信、信息獲取和自我設(shè)計(jì)等方面。搞好自我服務(wù)，是我們青少年走向生活的開端，走向社會(huì)的起點(diǎn)。生活自理是自我服務(wù)的基礎(chǔ)生活自理是指我們?cè)谏钪姓樟献约旱男袨?/p>

2、能力，一般包括：在生活上能自己處理日常生活瑣事，比如：吃飯、穿衣、清潔衛(wèi)生，購物等；在日常生活中處理好人際關(guān)系；在心理上能承受各種壓力；在學(xué)習(xí)上能獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題、、、、、、然而在現(xiàn)實(shí)生活中，中小學(xué)生包括部分大學(xué)生的生活自理能力都很差。據(jù)新聞報(bào)道：部分大學(xué)生因在家里父母只讓他們專注學(xué)習(xí)，家務(wù)勞動(dòng)從不叫他們做，甚至于早餐的雞蛋都是父母剝好讓他們吃的，導(dǎo)致他們上大學(xué)后，在吃早餐時(shí)不會(huì)剝雞蛋“孩子無法適應(yīng)新的生活，這與家長的過度保護(hù)有關(guān)系”。專家說：“父母平時(shí)包辦過多，導(dǎo)致孩子最終要被社會(huì)淘汰。”家庭勞動(dòng)我能行有人說，現(xiàn)在的學(xué)生只知道讀書和玩

3、，對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)可以說漠不關(guān)心，更無從談起對(duì)父母的孝敬以及對(duì)家庭的責(zé)任了。在家庭中也許有人會(huì)認(rèn)為家務(wù)是父母的，我們只負(fù)責(zé)讀書，玩的，可當(dāng)我們看到父母在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，滿頭大汗，有時(shí)會(huì)腰痛，腿痛的走不了路，你是否會(huì)內(nèi)疚，你是否會(huì)上去幫助他們？在美國做家務(wù)是孩子掙錢的方式之一。如果不做家務(wù)則會(huì)產(chǎn)生如下問題:一.不利于掌握了解日常生活常識(shí)；二是不能有效的養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，容易形成懶惰的作風(fēng)；三是體會(huì)不到父母的勞動(dòng)艱辛，不利于形成尊重父母，感恩父母的思想感情。所以學(xué)生在家不做家務(wù)百害而無一利其實(shí)養(yǎng)成了勞動(dòng)習(xí)慣不但提高了生活自理能力；從深層看改變了孩子的

4、思維方式，對(duì)我們一生的學(xué)習(xí)，做事都有積極的作用，所以我們要提早養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。【評(píng)語：勞動(dòng)最美麗，勞動(dòng)最光榮。小作者能從自身小事做起，從簡(jiǎn)單的家務(wù)做起，明確具體，簡(jiǎn)便易行。即養(yǎng)成了勞動(dòng)習(xí)慣，提高了生活自理能力，又用實(shí)際行動(dòng)感恩父母。輔導(dǎo)老師：柳衛(wèi)東】