李時(shí)珍教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《李時(shí)珍》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：洪江市沙灣中心小學(xué)李一兵教學(xué)目標(biāo)：?1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī)的崇高思想，學(xué)習(xí)他在編寫《本草綱目》的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和忘我的工作精神。?2．按照提供的段意練習(xí)給課文分段。?3．學(xué)習(xí)本課生字新詞。?4．朗讀課文。背誦課文第五自然段。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?理解李時(shí)珍為什么要重新寫一部完善的藥物書(shū)和他怎樣為編書(shū)作準(zhǔn)備。?教學(xué)過(guò)程：?一、介紹名人，談話導(dǎo)入。?1、師：同學(xué)們，咱們中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中醫(yī)藥學(xué)更是中國(guó)文化發(fā)展史中的一塊耀眼的奇葩，古往今來(lái)我國(guó)涌現(xiàn)了不少著名的

2、醫(yī)藥學(xué)家，你們都知道哪些人？?再說(shuō)說(shuō)有關(guān)形容醫(yī)生品質(zhì)的四字詞語(yǔ)。2、生發(fā)言（略）?3、談到李時(shí)珍時(shí)，　師：李時(shí)珍是我國(guó)古代眾多著名的醫(yī)藥學(xué)家中最具代表性的一位，課前我們布置大家收集了有關(guān)李時(shí)珍的資料，你們都收集到了嗎？自己準(zhǔn)備一下，再說(shuō)給我們聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？??4、學(xué)生介紹課外收集的資料。?5、?師：看來(lái)同學(xué)們了解的還真不少，今天就讓我們把目光鎖定李時(shí)珍，一起去了解李時(shí)珍，感受他光輝的一生。?6、?生齊讀課題。?二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本文生字詞。2.理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍一心為病人

3、解除痛苦、不怕艱辛編寫《本草綱目》的堅(jiān)定意志，以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)寫李時(shí)珍的事跡、言行來(lái)表現(xiàn)李時(shí)珍的性格、品質(zhì)的方法。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。?1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課文，自由讀一讀課文，把課文讀正確，讀通順。?2、思考：（1）李時(shí)珍為什么立志學(xué)醫(yī)？(2)李時(shí)珍為什么要編寫《本草綱目》？3、出示詞語(yǔ)，比賽讀。?鄙視風(fēng)痹解除????志愿?????留心???記載完善????品嘗???訪問(wèn)???積累驚搐舐食嚴(yán)寒酷暑??????救死扶傷疑難病癥天旋地轉(zhuǎn)4、談自己對(duì)詞語(yǔ)的理解，練習(xí)用詞語(yǔ)造句。（1）疑難病癥：指原因

4、不明、很難醫(yī)治的疾病。?（2）嚴(yán)寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎熱的夏天。?四、精讀感悟小組討論（4-9段）1、什么樣的人才可以稱為醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家？什么樣的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家能被稱為偉大的呢？?2、采藥的過(guò)程中，他又遇到了那些困難，又是怎么對(duì)待的？（從文中找出讓你感動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)體會(huì)）3、說(shuō)說(shuō)李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人？?他具有什么樣的精神和品質(zhì)？(不畏艱險(xiǎn)，不怕困難；勇于實(shí)踐，虛心好學(xué)；舍生忘死，無(wú)私奉獻(xiàn)。)3引導(dǎo)朗讀，注意語(yǔ)氣情感，小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、智慧闖關(guān)1、查字典，填表。2、找出文中的錯(cuò)別字，并改正。3、用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。

5、4、重點(diǎn)理解，聯(lián)系課文內(nèi)容填空。六、每課一積累（1）不幸，是一塊石頭，對(duì)于強(qiáng)者，它是墊腳石，對(duì)于弱者，它是絆腳石。（2）世上無(wú)難事，只怕有心人（3）偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。