兒歌《親一親》教學(xué)反思.doc

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1、兒歌《親一親》教學(xué)反思兒歌《親一親》教學(xué)反思《親一親》是一首游戲化的兒歌。理解圖夾，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地從生活中尋找關(guān)系密切的一對物品，進(jìn)行創(chuàng)編，發(fā)準(zhǔn)象聲詞。在整個活動中，幼兒對活動內(nèi)容很感興趣。我采用示范模仿、視聽結(jié)合、探究交流等方法進(jìn)行教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)句型XX親XX,XXXXX,我出示了相應(yīng)的教具，利用己有經(jīng)驗(yàn)“碰一碰”游戲，讓孩子更好的掌握象聲詞?；顒娱_始，我讓小朋友把小手藏起玩《小手在哪里》的游戲，這樣一下子就把孩子的注意力吸引住了，幼兒親自感受了象聲詞：啪啪，啪啪啪、砰砰，砰砰砰等，并學(xué)習(xí)說一說。接下我根據(jù)兒歌內(nèi)容岀示了相應(yīng)，讓孩子感知了解了兒歌的

2、內(nèi)容。借助圖片，很好地幫助孩子學(xué)習(xí)和記憶了兒歌的順序。在孩子感知理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子用語言并結(jié)合動作表現(xiàn)了兒歌的內(nèi)容。在活動小腳親地板時，孩子們情緒很激動，咚咚咚地親個沒完，活動秩序稍顯混亂，于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片，當(dāng)時有些幼兒注意力馬上集中過，個別幼兒看到小朋友都認(rèn)真聽講了，也自覺地專注下面的活動。為了使幼兒更好的進(jìn)行創(chuàng)編活動，我借助多種玩具鞏固幼兒對句型的學(xué)習(xí)，幫助幼兒玩一玩，編一編，讓幼兒通過對玩具的探究、創(chuàng)編兒歌，使每個幼兒都得到了練習(xí)。都有練習(xí)、講述的機(jī)會，孩子們玩得愉快、學(xué)得開心?；顒幼詈?，我讓小朋友回憶，自己是怎樣親爸爸枠的，會發(fā)岀什么聲音（瞅瞅

3、、吸帔吸）,孩子的激情一下子達(dá)到了高潮，因此我在兒歌《親一親》最后加上了一句“寶寶親媽媽（爸爸）”，有助于幫助幼兒對兒歌的記憶和理解。加上最后的創(chuàng)編，我認(rèn)為說稿一年后，我們將收獲友誼、理想。年輕的我們不服輸，偶爾的失誤與挫敗不會讓我們灰心喪氣，我們會愈挫愈勇；年輕的我們不再幼稚，成長的途中我們曾經(jīng)叛逆，但從現(xiàn)在開始，我們將變得成熟穩(wěn)重；年輕的我們將會昂首笑對每一天，今天不會虛度，明天的朝陽會更加燦爛。