對高效課堂的點滴思考.doc

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1、對高效課堂的點滴思考高效的課堂教學(xué)是教師的夢想，是學(xué)校、家庭、社會的共同期盼，是培養(yǎng)學(xué)生的門學(xué)能力，使其從“學(xué)會”到“會學(xué)”的一項有效教育方法。具教冇局嚴(yán)副局長在“高效課堂斷想”講座屮指岀：作為一名老師，成績就是效率。這種說法無可置疑，但最關(guān)鍵的就是具體到底該怎么做才能出成績呢？通過H己從十多年的教學(xué)實踐屮的收獲，我認(rèn)為可以從以下兒個方面去試一試：第一、課前準(zhǔn)備工作要充分。良好的開端是成功的一半。課前準(zhǔn)備，包括備學(xué)生、備教參、備教材、備教法等等。它是打造高效課堂的前提。曾經(jīng)有人說，老師就是一名演員，所以，沒有哪一個成功演員是毫無準(zhǔn)備就上場的。第二、正確對待與學(xué)生的關(guān)系。親其師而信其道。作為一名

2、老師，應(yīng)該具備應(yīng)有的職業(yè)魅力和人格魅力，但不能讓學(xué)生望而生畏，更不能生厭而反感。我曾經(jīng)認(rèn)識一個很不錯的男孩兒，從一年級到四年級，備科成績一直不錯，特別是數(shù)學(xué)，經(jīng)?？紳M分，但到五年級，換了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)成績就直線下降，他媽媽著魚找到我，問莫原因，是因為這個新老師不能控制課堂紀(jì)律，他很不喜歡這個老師，所以上課也不聽講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。第三、牢牢把握課堂40分鐘。教學(xué)能否獲成績，我個人認(rèn)為，并非時間越多效果就越好。就拿數(shù)學(xué)這門課來說吧，一天就一節(jié)課40分鐘，沒有其它時間讓你占，所以別無選擇，只有找這40分鐘要效率。首先：授課老師必須提前一到兩分鐘進(jìn)教室并在教室里轉(zhuǎn)一圈，讓學(xué)生收收心，做好上課的準(zhǔn)備，即

3、使開始上課，教室也要絕對安靜，學(xué)生的注意力必須集屮，否則，你說再多、講再多都是徒勞。為了引起學(xué)生注意，你偶爾甚至可以點幾名平時愛走神兒的學(xué)生站起來重復(fù)自己所講的內(nèi)容。其次：不要把課前引入當(dāng)成是過程，訓(xùn)練一大堆的練習(xí)題讓學(xué)生I叫答完后上新課。其實,引入新課只是起個銜接作用，并非多多益善，相反有時還會起反作用。最多挑1—2道有代表性的練習(xí)讓學(xué)生思路轉(zhuǎn)入正軌，有時候也可以育接進(jìn)入新授。同樣，在講授新知識的時候也不是越復(fù)雜難度越大，效果就越好，只要重點突出，尤其是數(shù)學(xué)，講的是方法，重要的是讓學(xué)生學(xué)會解題方法自己會學(xué)習(xí)，而不是求一時的答案。在平時的教學(xué)過程屮，就有這樣的學(xué)生，老師在講題目時?，他們不是在

4、聽講、學(xué)方法，而是在抄答案，結(jié)果，第二次同種類型的題忖依然不會做。第三：學(xué)生作業(yè)最好是面批。為了避免讓學(xué)生對錯題思維的定勢，及時當(dāng)血指出，趁熱打鐵讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正改錯，會起到事半功倍的效果。笫四：興趣是最好的老師，要想學(xué)生學(xué)習(xí)好。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很重要?，F(xiàn)在有部分學(xué)生仍然存在被動學(xué)習(xí)占主要，被催毛了，干脆就不做；導(dǎo)致老師請家長，久而久Z,學(xué)生興趣沒了，成績下降了。結(jié)果全是白費力氣，瞎忙。所以，作為一名數(shù)學(xué)老師，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。只有當(dāng)他們對學(xué)習(xí)有興趣了，才會愿意去學(xué)、才會主動去學(xué)。也只有這樣，課堂才會岀高效?？俍,冰凍三尺,非一日之寒。平時的教學(xué)方法和習(xí)慣，是教學(xué)獲高效的

5、關(guān)鍵。