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《試談新課改模式下美育在英語教學(xué)中的作用.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、試談新課改模式下美育在英語教學(xué)中的作用宜興市陽羨高級中學(xué)武淵濤[摘要]美育是中小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，在英語教學(xué)中也應(yīng)有機(jī)地滲透。英語學(xué)科以及新教材推陳出新注重素質(zhì)培養(yǎng)的特點(diǎn)使得這種滲透成為可能。在教學(xué)中我們應(yīng)充分利用教材資源，全方位滲透美育。[關(guān)鍵詞]可能性如何實(shí)施著名的教育家陶行知先生曾說過：“一個(gè)人要全面發(fā)展，不能缺少技術(shù)教育，也不能缺少美育，尤其是在現(xiàn)代教育中，沒有美育是不成的。”美育，也稱審美教育或美感教育，以培養(yǎng)審美的能力、美的情操和對藝術(shù)的興趣為主要任務(wù)，是中小學(xué)教育的一個(gè)重要的組成部分。音樂、美術(shù)是美育的重要內(nèi)容。但是，美育不僅是一種獨(dú)立的應(yīng)用教育形式
2、，它還應(yīng)該有機(jī)滲透到教育教學(xué)的所有活動(dòng)中，英語教學(xué)自然也不例外。而英語學(xué)科的特點(diǎn)，也為這種滲透提供了可能性。一在英語教學(xué)中實(shí)施美育的可能性及意義（一）作為知識性、思想性和審美性兼容的基礎(chǔ)外語教學(xué)，其首要原則就是“文道美”的高度統(tǒng)一，即外語教學(xué)、思想教育與審美教育相結(jié)合。美育是情感教育，旨在培養(yǎng)人的審美能力，促進(jìn)情感的表現(xiàn)和升華，它不需要對人進(jìn)行說教，而是讓人在生動(dòng)活潑的享受中是性情獲得陶冶。由于人的認(rèn)識能力與審美能力是相互關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)的。因此美育和智育有著天然的聯(lián)系。我們在英語教學(xué)中實(shí)施美育，就是為了激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的理解力、想象力和創(chuàng)造
3、思維能力，最終使他們的個(gè)性得到全面而充分的發(fā)展。（二）英語語言本身具有的美感。英語語音具有柔和、甜潤的特點(diǎn)。元音有長短，輔音有連綴、不完全爆破的現(xiàn)象，單詞讀音有輕重，句子重音有強(qiáng)弱、語調(diào)有升降……這些形成了語音的抑揚(yáng)頓挫，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和韻律美。英語是一種拼音文字，在書寫時(shí)不同的字母高低粗細(xì)不同，曲直錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了曲線的線性美。一句話，英語語言本身就是實(shí)施美育的最常規(guī)、最形象的材料。（三）英語課文中有豐富的美育材料。英語課文取材廣泛，很多是文質(zhì)兼美，為審美教學(xué)提供了良好的媒介。例如：對模塊四的那篇“Thehonorablegame”的學(xué)習(xí)，學(xué)生既了解了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的
4、歷史，也進(jìn)認(rèn)識了一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員的成績和他們的拼搏精神。這就使學(xué)生在熱愛體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)也學(xué)到了“公平競爭”“永不放棄”等體育精神。在結(jié)合2008北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，又使學(xué)生的愛國情操進(jìn)一步升華。再如在模塊五第二單元的課文“Economyorenvironment-mustwechoose”就可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境的意識。還有許許多多的教材內(nèi)容向我們展現(xiàn)了人物熱愛國家、熱愛社會(huì)、熱愛體育、熱愛藝術(shù)的美好品質(zhì)。這些都可以作為滲透美育的資源。二在英語教學(xué)中如何實(shí)施美育（一）創(chuàng)造和諧氛圍美育氛圍包括物質(zhì)和精神兩方面。在物質(zhì)上，主要是環(huán)境的布置和裝飾，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將教室布
5、置的整潔，美觀大方。教室設(shè)計(jì)盡可能具有美的形狀，線條和色彩，既豐富多彩有協(xié)調(diào)一致，給人以和諧美。在精神方面，就是要?jiǎng)?chuàng)造民主團(tuán)結(jié)，積極創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，這是一切優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀的根本。在教學(xué)中，我們應(yīng)與學(xué)生融洽相處，真正站在學(xué)生的立場上為他們著想，真正關(guān)心他們，想方設(shè)法地啟發(fā)、鼓勵(lì)、贊賞他們，把英語知識教學(xué)、言語能力的訓(xùn)練、交際能力的培養(yǎng)和性格鍛煉、情操陶冶以及個(gè)性發(fā)展交融起來。使學(xué)生在健康成長中感受到美。在我們周圍，有的英語教師水平不低，可惜他們關(guān)心的只是他們的教學(xué)設(shè)計(jì)、寶貴的教學(xué)時(shí)間，而缺少了最重要的——對學(xué)生的關(guān)心，而這一點(diǎn)正是我們成功教學(xué)的源泉，
6、失去它，無論多么高超的教學(xué)方法也是一張空殼，失去了實(shí)際意義，更談不上美育。有一位教育家說過：“唯一真正的美是人與人交往的美?！卑嗉壋蓡T之間要和睦相處，相互尊重。作為教師，我們要更以平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過程中，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并加以表揚(yáng)。要尊重學(xué)生與眾不同的見解，注意啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。具體來說，我們可以在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲、討論、競賽、角色表演、短劇表演、分組學(xué)習(xí)等多中形式，讓學(xué)生在和諧和情境中發(fā)現(xiàn)美、感受美并創(chuàng)造美。（二）注重教師的語言美和教態(tài)美作為教師，我們不僅要時(shí)時(shí)處處為人師表。而且
7、要注意在教學(xué)中用最優(yōu)美的語言去啟迪，感染每位學(xué)生的心靈世界，以培養(yǎng)學(xué)生對美的感受性。作為一名英語教師，我們要有很強(qiáng)的英語口語表達(dá)能力，語音純正、語素適中、吐字清晰、富于感染力，盡量把英語語音和語調(diào)的音韻美和節(jié)奏美充分展現(xiàn)給學(xué)生，讓自己優(yōu)美的語音語調(diào)吸引學(xué)生、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語、模仿英語語音的興趣，那么就可以取得良好的課堂教學(xué)效果，從而使學(xué)生由美的體驗(yàn)者轉(zhuǎn)化為美的創(chuàng)造者。教師的教態(tài)是教師本人在學(xué)生心目中直觀性、表率性最強(qiáng)的整體形象。有人說，教態(tài)給學(xué)生以美感，教學(xué)就等于成功了一半。我們應(yīng)視教態(tài)為備課的第一步，上課的第一關(guān)，努力加強(qiáng)全
