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1、1、談中學(xué)政治教師素質(zhì)（《中華民居》）2、淺談高中政治教學(xué)的有效性（《學(xué)周刊》）論點(diǎn)：一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，優(yōu)化課堂教學(xué)二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)三、結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)練習(xí)，使學(xué)生學(xué)以致用四、四、以理服人，以情動人3、淺談初中政治教學(xué)的有效性（《學(xué)周刊》）論點(diǎn)：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生課堂參與積極性二、優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)間管理如何提高政治教學(xué)的有效性？我認(rèn)為教師應(yīng)科學(xué)地分配好教與學(xué)的時(shí)間，在如何使“教”盡可能有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“學(xué)”方面下功夫，少教多學(xué)的原則應(yīng)該是比較切實(shí)可行的。即在教學(xué)中講授的內(nèi)容要盡可能精簡，而騰
2、出時(shí)間和精力讓學(xué)生進(jìn)行大量的活動和自主學(xué)習(xí)三、合理加工整合教學(xué)內(nèi)容四、關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)五、豐富其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，激發(fā)政治課的生命力4、馬海艷：淺談初中政治課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)（《學(xué)周刊》）論點(diǎn)：一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際二、巧用語言表達(dá)三、現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)四、四、設(shè)疑問難五、學(xué)生參與討論學(xué)習(xí)5、淺談如何讓學(xué)生喜歡思想政治課（《學(xué)周刊》）論點(diǎn)：—、注意外在形象和內(nèi)在修養(yǎng)做一名學(xué)生喜歡的教師二、培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣思想政治課內(nèi)容雖然抽象、乏味，但我們可以緊密聯(lián)系當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)，把時(shí)事熱點(diǎn)運(yùn)用于教學(xué)活動屮能激發(fā)學(xué)生興趣
3、。嘗試川小故事將抽彖理論通俗化，設(shè)置懸念激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑答疑的求知欲等形式。三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用首先，教師要學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起學(xué)生是教學(xué)主體的思想其次，教師要改進(jìn)教學(xué)方法，克服學(xué)生被動接受知識的狀況，深入研究和運(yùn)用共享式教學(xué)方法，使學(xué)生主動積極有效地參與教學(xué)。6、農(nóng)村中學(xué)思想政治新課改課教法之我見（《出國與就業(yè)》）在農(nóng)村，面向廣大農(nóng)民子弟的基礎(chǔ)教育，長期以來，由于歷史的、H然的、傳統(tǒng)的原因，眼前的、局部的經(jīng)濟(jì)利益困惑了一部分農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)志向和遠(yuǎn)大目標(biāo)；信息閉塞又局限了農(nóng)民了女的眼界：想通
4、過讀書翻身，擺脫農(nóng)村艱苦生活的思想，也片面地激勵(lì)一部分農(nóng)民了女的學(xué)習(xí)干勁。但是，壓力很大，學(xué)生屮厭學(xué)情緒上升，逃學(xué)、溜生現(xiàn)彖不斷出現(xiàn)。一、整體把握課程的內(nèi)容特色二、求真創(chuàng)新采用多種途徑1?做好“導(dǎo)演”與“演員”角色的定位要形成科學(xué)的教學(xué)方法和教冇理念上好農(nóng)村初屮思想政治課，首先必須對農(nóng)村初屮思想政治課的整體有著深刻的把握和了解?？v觀思想政治課的教材，我們大概可以將其分成三個(gè)漸進(jìn)的教育過程：七年級主要注重學(xué)生白身的成長教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美情趣;八年級學(xué)習(xí)內(nèi)容有所變化，逐漸深入到學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)和構(gòu)建
5、；九年級在八年級的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和愛國情操，力求初步確定學(xué)生科學(xué)合理的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。新編的思想政治教材從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，從徳冇高度出發(fā)，以非智力因素的品徳修養(yǎng)為主線，集學(xué)習(xí)品徳和心理知識、培養(yǎng)能力于一體，著重進(jìn)行心理品質(zhì)、道徳情操、正確思想方法訓(xùn)練和指導(dǎo)。其屮良好的心理索質(zhì)教冇是主線,正確思想方法的教育要貫徹和滲透于心理品質(zhì)教冇和道徳情操教育之屮，也就是要求學(xué)生能用正確的思想方法指導(dǎo)a己形成良好的心理品質(zhì)和培養(yǎng)高尚道徳情操。例如，愛國主義的高尚情操既是熱愛祖國道徳的表現(xiàn),又是對祖?
6、國堅(jiān)定信念的心理特征的表現(xiàn)；又如;總志心理品質(zhì)教育有著鮮明的社會傾向性，進(jìn)行意志心理品質(zhì)教冇、挫折心理教冇和開拓進(jìn)取精神的教冇，就是將某些政治思想素質(zhì)和心理索質(zhì)的任務(wù)融為一體，而提高品徳索質(zhì)和心理索質(zhì)乂要求能夠客觀地全面地和變化發(fā)展看待自己，這又需要學(xué)習(xí)和掌握正確的思想方法，因而把正確思想方法的教冇貫徹、滲透于心理品質(zhì)教冇z屮，既是必要的也是可能的，這是農(nóng)村初屮新教材最大的特點(diǎn)和要求。教師在教學(xué)屮要充分把握住這個(gè)特點(diǎn)和要求，從品徳教冇的要求出發(fā)去進(jìn)行心理素質(zhì)教冇，而不是把它上成心理知識課或是純政治思想品徳教冇課
7、。只有從整體上把握了農(nóng)村初中思想政治課程的內(nèi)容特色，才會使白己的教學(xué)相得益彰。二、求真創(chuàng)新采用多種途徑1?做好“導(dǎo)演”與“演員”角色的定位2.收放自如，善于把握課堂3.動腦動手，密切聯(lián)系實(shí)際4.借助多媒體，創(chuàng)造“立體滲透”的教學(xué)7、如何教好中學(xué)政治《群文天地》8、淺談中學(xué)思想政治教育藝術(shù)的運(yùn)用《東方企業(yè)文化》%1.思想政治教育過程中語言藝術(shù)的運(yùn)用（1）語言要通俗準(zhǔn)確，富有邏輯性（2）語言要形象生動，富有幽默感（3）語言要富有針對性。%1.思想政治教育過程屮溝通和疏導(dǎo)藝術(shù)的運(yùn)用首先，要注意消除教育主客體Z間的隔閡
8、，增進(jìn)彼此Z間的距離。其次，要注意選擇突破口，為進(jìn)一步深入交流奠定基礎(chǔ)。第三，教育者在溝通和疏導(dǎo)的過程屮要把握好時(shí)機(jī)%1.思想政治教育過程中批評藝術(shù)的運(yùn)用第一，要注意批評的方式第二，批評的前提是教師要以身作則，表率示范,教師的言談舉止，應(yīng)為學(xué)生的楷模；要求學(xué)生做到的,教師自己首先應(yīng)該做到。9、談中學(xué)政治學(xué)習(xí)方法《成功》一、勤于思考關(guān)心國家大事二、正確的學(xué)習(xí)方法很重要三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治
