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《早晨的歌教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、教案：歌曲《早晨的歌》逸夫音樂(lè)教師：宋麗慧一、組織教學(xué)1、師生問(wèn)好。?二、??導(dǎo)入新課老師：今天老師給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè)，大家聽(tīng)聽(tīng)這里有幾種你熟悉的聲音？（同學(xué)們一一找出早晨練聲、廣播、鳥(niǎo)叫、鴿群飛起、哨聲、跑步、掃馬路等聲音）那你們想想，在一天中，什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)這些聲音。老師：對(duì)，這就是早晨。三、講授新課1、老師：今天隨老師一起到戶外看看早晨人們都在干什么？（第一遍聽(tīng)）2、老師：你都看到了那些晨練活動(dòng)？戶外的晨練活動(dòng)真是豐富多彩讓我們看的眼花繚亂。讓我們閉上眼睛想象一下，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，
2、我們推開(kāi)窗子，呼吸著新鮮的空氣，一段優(yōu)美的音樂(lè)傳入我們的耳際。放歌曲（閉眼聆聽(tīng)）。老師：聽(tīng)到這樣的音樂(lè)你的腦海中出現(xiàn)怎樣的畫(huà)面？你能描繪一下嗎？同學(xué)們描繪很美。3老師：下面聽(tīng)老師唱一下這首歌。聽(tīng)完老師的演唱你覺(jué)得早晨怎么樣？讓我們一起再聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)歌詞中是怎樣描繪早晨的。4、老師：歌曲聽(tīng)完了，下面，聽(tīng)老師把第一段的歌詞讀一下，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。老師：你們能不能跟著音樂(lè)試著把這段歌詞讀一下？（隨琴）5、老師：同學(xué)們讀的很好，你們看這一句，那位同學(xué)來(lái)讀一下？聽(tīng)老師把這句讀一下，聽(tīng)我們讀的哪些地方不同？（出示幻燈片
3、）51330︳51330︳甜甜的風(fēng)微微的笑51355︳04530︳（重點(diǎn)練習(xí)切分音、休止符）早晨的空氣多么好同學(xué)們你們讀一下第二句，好，讓我們一起隨把歌詞的第一段讀一下。6、老師：同學(xué)們讀的不錯(cuò)，我們現(xiàn)在試著把第二段歌詞讀一遍（如果有錯(cuò)誤的地方及時(shí)糾正）7、老師：歌詞我們會(huì)讀了，你們想不想唱一唱這首歌。我們隨音樂(lè)用“l(fā)a”模唱歌曲的旋律。8、老師：你們能不能小點(diǎn)聲試著把歌詞唱一下。9、老師：歌曲唱完了你認(rèn)為哪些地方在演唱時(shí)你把我的還不夠好，找出來(lái)咱們一起唱一唱？咱們把這首歌完整地唱一遍。*老師：同
4、學(xué)們唱的非常好，但是有一點(diǎn)要注意歌曲中有許多空拍，唱的時(shí)候我們要把它空出來(lái)。再來(lái)一遍（唱完第一樂(lè)句停下來(lái)老師示范演唱錯(cuò)誤的問(wèn)學(xué)生“老師唱的對(duì)嗎?雖能告訴老師老師那個(gè)地方錯(cuò)了！再示范你告訴我應(yīng)該怎么唱？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答，老師示范和學(xué)生一起演唱對(duì)的）老師：注意我們唱這首歌時(shí)要找到沐浴在早晨明媚陽(yáng)光中的欣喜美好感覺(jué)，通過(guò)你們的歌聲讓我看到，感受到。（同學(xué)們?cè)绯棵绬?？那你們高興嗎？通過(guò)你們的歌聲讓老師、同學(xué)、更讓你自己感受到好不好？）老師：早晨真是太美了，老師想加入你們的行列，老是想演唱這首歌曲，同學(xué)們仔細(xì)
5、看老師的表情聽(tīng)老師的聲音。（老師彈琴范唱）你們聽(tīng)完老師的演唱你的覺(jué)得老師的表情怎么樣？老師的聲音怎么樣？老師：我們帶著微笑的表情用清脆的聲音把這首歌曲美美的演唱一遍。老師：同學(xué)們唱的很美老師已經(jīng)感受到了你們愉快心情（*早晨美不美…..）。1、這兩排為一組，那兩排為一組，看哪組唱得好。2、哪位同學(xué)想演唱這首歌和大家分享一下你對(duì)早晨的喜愛(ài)？老師：早晨美不美？今天老師大家一起領(lǐng)略校園的早晨。老師：校園的早晨怎么樣？不管是“早晨的歌”還是“校園的早晨”它們所歌、所唱的都是可愛(ài)的你們，因?yàn)槟銈兪窃绯康幕ǘ洌?/p>
6、早晨的綠樹(shù)更是早晨的太陽(yáng)。老師：讓我們一起唱響早晨的歌，唱響我們自己的歌。
