（賽課課件）人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文《畫楊桃》(共13張PPT).pptx

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1、畫楊桃有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。楊桃怎么會(huì)跟平時(shí)看到的不一樣呢？楊桃怎么是五角的東西呢？我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來。楊桃是這個(gè)樣子的嗎？倒不如說是五角星吧！于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲?，像什么呢？”

2、“像……五……五角星。”“好，下一個(gè)?！卑创涡蛞粋€(gè)接一個(gè)地對(duì)比朗讀教師與同學(xué)們的兩次對(duì)話，體會(huì)“同學(xué)們”態(tài)度的變化。坐到“我”的位置看楊桃前生：“楊桃是這個(gè)樣子嗎？”“倒不如說是五角星吧！”師：“這幅畫畫的像不像？”生：“不像！”師：“它像什么？”生：“像五角星!”師：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”生：“好——笑！”坐到“我”的位置看楊桃后師：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”生：“不……像?！睅煟骸澳敲?，像什么呢？”生：“像……五……五角星?！保ǔ靶ΓㄕJ(rèn)錯(cuò)）老師和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的

3、樣子也就不一樣當(dāng)我們看到別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”臉色和藹喜悅。形容和善可親。1、同一個(gè)事物，從不同的角度看，會(huì)有不一樣的結(jié)果。2、無論做什么事或看待什么問題，都要實(shí)事求是。尊重事實(shí)。3、要學(xué)會(huì)從別人的角度看問題，不能嘲笑別人，要尊重他人?！额}西林壁》【宋】蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。