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《如何塑造鮮明的人物形象.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1、在這個(gè)片段中，作者用了哪些描寫方法塑造老王這個(gè)形象的？（用筆在課文中劃下來）肖像描寫：他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。語言描寫：我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”動(dòng)作描寫：他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。側(cè)面描寫：“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我相像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。（病入膏肓）（內(nèi)心酸楚、感動(dòng)）（沒有活力，步履維艱，身體僵直）通過這些描寫可以看出老王是一個(gè)知恩圖報(bào)、心地善良的人。在他病重的情況下，還惦記著別人、關(guān)心別人，這最
2、能表現(xiàn)他卑微的身份下，卻隱藏著一顆金子般的心。如何塑造鮮明的人物形象1、寫好肖像，以形傳神。肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷來表現(xiàn)人物的特征。只見他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。豬八戒有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，眼睛不大不小，鼻子不高不低，相貌平平。曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中對(duì)林黛玉的肖像描寫：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似
3、弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。這段肖像描寫顯示出林黛玉孤獨(dú)、苦悶、深沉、陰郁的氣質(zhì)和多愁善感的性格，同時(shí)也刻畫出一個(gè)容貌嬌美，體弱多病的柔弱女子形象。肖像描寫（1）“繪神態(tài)”法（2）“畫眼睛”法（3）“巧修辭”法2、寫好心理，傾訴心聲。人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫?？梢灾苯訉懭宋锏膬?nèi)心活動(dòng)；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動(dòng)作、肖像來反映人物的內(nèi)心世界。一般用第一人稱寫文章，較多直接進(jìn)行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔”之類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。語文
4、課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。這是某學(xué)生的一段作文，寫的是他知道考試成績(jī)前后的心理活動(dòng)。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。內(nèi)心獨(dú)白：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩手機(jī)，不上網(wǎng)打游戲了。唉！都怪我自己，老想著上網(wǎng)打游戲，老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。 蔽液孟罂匆姖M試卷鮮紅的叉組成一
5、張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓?；糜X描寫：環(huán)境描寫：心理描寫（1）“內(nèi)心獨(dú)白”法（2）“幻覺描繪”法（3）“環(huán)境烘托”法3、寫好行動(dòng)，扣住細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)湟粋€(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能
6、準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫?。寫人物切忌空洞地?cái)⒄f，不要你去下評(píng)語，要讓人物自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)?！爸挥忻鑼懶袆?dòng)，人物才能站起來。”——老舍我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。這些動(dòng)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)了父親年老體胖，行動(dòng)艱難的樣子，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的關(guān)愛。——朱自清《背影》動(dòng)作描寫（1）連貫特寫法（用詞要準(zhǔn)
7、確）（2）修飾、修辭法（描寫要生動(dòng)）4、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合寫人物可以直接寫他的言行舉止，也可以采用側(cè)面描寫的方法。清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭f的就是這個(gè)道理。漢樂府詩《陌上?！分忻鑼懖缮Ｅ_敷的美貌，詩中這樣描繪“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！蓖ㄟ^描寫行者、少年等人見到羅敷后的神態(tài)與動(dòng)作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。其實(shí)成語“沉魚落雁，閉月羞花”用的也這個(gè)道理。根據(jù)以下要求，任選其一對(duì)其進(jìn)行描寫?？茨奈煌瑢W(xué)
8、描寫得最生動(dòng)精彩。小試牛刀趕快拿出紙和筆，動(dòng)手寫吧！情景一：有一位鋼琴大師，在音樂會(huì)上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匾煌褡?。?chǎng)下聽得如癡如醉。曲畢，掌聲大作，有人開始獻(xiàn)花了。這時(shí)，大師恭恭敬敬向聽眾鞠了一躬，說：“對(duì)不起，剛才我彈錯(cuò)了，現(xiàn)在我給各位再彈一遍。”全場(chǎng)愕然，你看人們的
