高中語(yǔ)文 閱讀之做人與處世 救援構(gòu)筑的溫暖素材.doc

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1、救援構(gòu)筑的溫暖　　幾乎所有人都認(rèn)為動(dòng)物只有生理本能，動(dòng)物創(chuàng)造的種種不可思議的奇跡僅僅因?yàn)闂l件反射，然而，生活中無(wú)數(shù)的事實(shí)卻一次次粉碎著我們的偏見(jiàn)?！　≈醒?0臺(tái)《講述》曾經(jīng)做過(guò)一期有關(guān)天鵝的節(jié)目。遼寧省莊河市有一個(gè)著名的天鵝湖，每年春天都有幾百只天鵝在此棲息。一天凌晨四點(diǎn)，一位攝影家為了拍攝日出來(lái)到這里。見(jiàn)了人，大群天鵝“刷”的一聲飛向天空，唯有一只白天鵝似乎特別“英勇”，它留在尚未完全解凍的湖面上，只是緩緩地挪挪腳步。攝影家覺(jué)得奇怪，退到一個(gè)隱秘的地方，他剛移開(kāi)腳步，一只已經(jīng)飛到天空的天鵝閃電般返了回來(lái)，一步步地朝“留守”的天鵝走去，最后兩只天鵝交頸靠在一起，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，半小時(shí)，

2、一小時(shí)，兩小時(shí)、三小時(shí)、四小時(shí)……兩只天鵝始終一動(dòng)不動(dòng)地依偎著。攝影家此時(shí)才明白，第一只天鵝生病了，另一只天鵝在安慰它。他給動(dòng)物救助站撥了電話，上午九點(diǎn)，動(dòng)物救助站的工作人員將那只最初“留守”的天鵝救走，第二只天鵝才戀戀不舍地重歸天空。救助者想盡辦法，身患絕癥的天鵝還是沒(méi)有救活，臨終時(shí)，這只天鵝哭了。沒(méi)有人可以破譯天鵝的眼淚，不過(guò)我想：以天鵝的知情知義，它一定想起了艱難中另一只天鵝義無(wú)反顧的相助，想起了生命垂危時(shí)同伴那令人心碎的不舍！　　想起另一個(gè)真實(shí)的故事。一位湘西漢子將獵槍對(duì)準(zhǔn)一只正在給小猴喂奶的母猴，母猴受了致命傷，不顧一切地從地上騰起，撲向剛才被它摔在一邊的小猴崽跟前，重新抱起它，

3、把奶頭塞進(jìn)它的口中，一雙憤怒的眼睛狠狠地瞪著開(kāi)槍的人。這個(gè)漢子被猴子的母愛(ài)所感動(dòng)，把小猴帶回家中，精心飼養(yǎng)。小猴有了病，他到處求醫(yī)問(wèn)藥；小猴長(zhǎng)大放歸山林，被人捉住，他重新贖回……這只小猴逐漸跟他建立了很深的感情。某一天，漢子生意失利想在山里自殺時(shí)，那只在樹(shù)頂“窺視”他的猴子一把奪過(guò)了他手中的農(nóng)藥瓶，這個(gè)湘西漢子活了下來(lái)。　　從動(dòng)物對(duì)包括人類在內(nèi)的他者的仁愛(ài)，聯(lián)想到人類這些年來(lái)的動(dòng)物保護(hù)。我們之所以保護(hù)動(dòng)物，往往基于保護(hù)地球生態(tài)平衡的理念。我們惟獨(dú)很少想到：動(dòng)物的智慧其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人類對(duì)它們的估價(jià)，它們不但懂得彼此善待，還知道用自己的“才能”回報(bào)人類點(diǎn)滴的愛(ài)心。我們最大限度地保護(hù)它們，一方面可

4、以讓動(dòng)物享有同類彼此關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì)，另一方面也可以使我們自己的生活獲得一份堅(jiān)實(shí)的憑靠。　　世界的溫暖永遠(yuǎn)是由不同生命的互相救援構(gòu)筑的。-1-