[精品]張若楠 書香家庭申報(bào)材料.doc

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1、讓書伴女兒成長，讓女兒從書中收獲——書香家庭申報(bào)材料2003年12月30R,可愛的女兒一一張若楠，降生了，頃刻間,我們體驗(yàn)了初為父母的幸福與甜蜜。孩子對于每一個(gè)家庭來說，都是一棵幼苗，會給與全部的愛和無微不至的關(guān)懷。我和妻子，也像其他父母一樣，期盼著女兒會有一個(gè)美好的將來。在女兒8個(gè)月以后，她開始呀呀學(xué)語了，我和妻子在新華書店給她買了第一套圖畫書一一《我的第一本書》。我們對著圖片反復(fù)地念叨“蘋果”“香蕉”“小狗”“小貓”，慢慢地，女兒也會自己拿著書,指著圖片告訴我們：“蘋果”“香蕉”“小狗”“小貓”。那時(shí)，我和妻子會豎起大母子對她說：“寶貝，你真棒！”可是這樣的日子持續(xù)時(shí)間不

2、長，女兒3歲了，上幼兒園了，她開始喜歡玩具了，手中不停地?cái)[弄著各種玩具；再后來，她會打開電視機(jī)，自己尋找動畫片了。忽然間，我們發(fā)現(xiàn)女兒真的不再喜歡《我的第一本書》了，她的生活中充滿了《小鯉魚》《海綿寶寶》《貓和老鼠》，還有《喜羊羊與灰太狼》等等。很快，女兒讀一年級了，我和妻子深知“多讀書，讀好書”的重要性。因?yàn)椋勘葋喸?jīng)告訴我們，“書是人類進(jìn)步的階梯，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！焙⒆泳褪怯酌纾瑫褪俏滞?，幼苗永遠(yuǎn)離不開沃土。所以,我和妻子去新華書店給她買了很多童話書，如《伊索寓言》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等等，這些都是兒

3、童教育家推薦的，影響孩子一生的世界名著。我想女兒應(yīng)該會愛不釋手的飽覽這些書，但實(shí)際情形讓我很失落，她根本不來理會這些書，盡管扔在一邊，口個(gè)兒看電視去。有一件事，讓我感觸很深，也是促使我營造書香家庭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。記得有一次女兒發(fā)熱，在聞垠鎮(zhèn)衛(wèi)生院打點(diǎn)滴，當(dāng)吋有一個(gè)小姑娘就坐在我們旁邊，和我女兒差不多大，她在安安靜靜地看書，說實(shí)話，我真的很羨慕，很感慨這是個(gè)多么乖的孩子。在感慨之余，我也做了仔細(xì)觀察，在小女孩的旁邊，還坐著一位年輕漂亮的媽媽，媽媽手里也捧著書，也沉醉于書香之中。回過來，我又觀察我們一家三口，差別咋就那么大呢？女兒左手打點(diǎn)滴，右手拿著餅干，眼睛盯著電視；妻子正忙于企鵝飛

4、信；我自己呢，正在網(wǎng)上瀏覽新聞。透過這件事情，讓我反思許久，培養(yǎng)孩子健康的、良好的讀書習(xí)慣，關(guān)鍵在于家庭氛圍。家庭是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃，直接影響孩子的一生。雖然女兒并不是出生于書香世家，但是，我有責(zé)任給她營造…個(gè)愉快地讀書環(huán)境，讓書伴她成長，讓她從書中收獲。在引導(dǎo)女兒積極主動讀書方面，我主耍做到以下幾點(diǎn)：一、以身作則，樹立讀書榜樣；榜樣的力量是無窮的。自古以來，榜樣教育，貫穿孩子的整個(gè)教育歷程。爭對孩子的模仿天性，我和妻子決定：以身作則，樹立讀書榜樣。于是，每天晚上6點(diǎn)半，打開電視機(jī)，和孩子一起看杭州新聞，然后是中央臺新聞聯(lián)播。7點(diǎn)半，新聞聯(lián)播結(jié)束，我并沒有擺出家長

5、的架勢，強(qiáng)制關(guān)掉電視機(jī)，而是和妻子一起走進(jìn)書房，拿起各自的書，靜靜地翻閱。這時(shí)候女兒會干啥？剛開始的時(shí)候，她還是繼續(xù)看電視，可是1周過去了，2周過去了，3周又過去了，慢慢地，女兒在電視機(jī)前坐不住了，她會時(shí)不時(shí)地跑到我們身邊，看一看，磨蹭一會。這時(shí)候，我開始竊喜，我們的榜樣計(jì)劃已經(jīng)成功了。再后來，她會主動地關(guān)掉電視機(jī)，和我們一起走進(jìn)書房去讀書了。二、從孩子的興趣入手，漸進(jìn)式引導(dǎo)；興趣是孩子讀書的動力之源。基于這一點(diǎn)，作為家長，我們不能限制孩子應(yīng)該讀什么書，而不應(yīng)該讀什么書。否則，孩子就會失去讀書動力，她會認(rèn)為讀書很痛苦。而我們能做的，就是耍積極地保護(hù)孩子的讀書興趣，漸進(jìn)地引導(dǎo)孩

6、子讀書。例如，大多數(shù)孩子都喜歡看動畫片，也喜歡看動漫書，我女兒也不例外?？墒俏也荒苋螒{她總是看動漫書，所以，我在選書上做一些漸進(jìn)式引導(dǎo)，從動漫書《喜洋洋與灰太狼》，到簡短繪本《不一樣的卡梅拉》，再到經(jīng)典繪本《彼德兔的故事》，漸漸地引領(lǐng)到注音讀本《愛麗絲夢游仙境》、《狼王洛?！?、《騎鵝旅行記》等等。女兒現(xiàn)在是二年級下學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)開始閱讀純文字童話書《笑貓日記》了，我的漸進(jìn)式引導(dǎo)，又取得了成功。三、釆取主動，積極誘發(fā)孩子的讀書興趣；盡管孩子的思維還未成熟，但是她們已經(jīng)有了自己的想法和臆斷，她們往往會根據(jù)書名或則書的封面來判斷，是否喜歡這本書。記得《八十天環(huán)游地球》這本書剛

7、買回來，我女兒很抵觸，她認(rèn)為這本書不是她自己選的，就是不要讀。后來，我把這本書拿在手里，放聲地讀，其實(shí)我知道女兒也在聽，當(dāng)我讀到精彩的片段時(shí)，故意壓低聲音，讓她聽不見，這時(shí)候她會很著急地跑過來，說：“爸爸，你大點(diǎn)聲，我聽不見了。”當(dāng)我再讀到精彩的片段時(shí)，又故意壓低聲音，她又聽不見了。就這樣反復(fù)地進(jìn)行幾個(gè)來回，女兒急了，說：“爸爸，你不要讀了，歇會吧，我會自己讀的?！逼鋵?shí)，善意的誘導(dǎo)又成功了。女兒漸漸地長大，她的讀書習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。每天看著她靜靜地看書，認(rèn)真地做讀書筆記，我的深刻體會是：這個(gè)結(jié)果的呈現(xiàn)，既