對(duì)搞好員工培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考.doc

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1、對(duì)搞好員工培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考摘要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有掌握先進(jìn)知識(shí)的人才群體，誰(shuí)就擁有瞭未來和希望。如何培養(yǎng)一支優(yōu)秀的人才群體，造就一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,是任何企業(yè)都不容忽視的一個(gè)大問題。新形勢(shì)下，要搞好員工培訓(xùn)，就必須轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念,拓寬培訓(xùn)思路，變革培訓(xùn)方式，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍關(guān)鍵詞:培訓(xùn)；突破;建立一、突破傳統(tǒng)培訓(xùn)觀念,建立全新的培訓(xùn)理念企業(yè)開展員工培訓(xùn)，首要的一條就是要轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，樹立起一個(gè)全新的培訓(xùn)理念首先，應(yīng)樹立起“企業(yè)培訓(xùn)不是不必要，而是更重要”的理念。近幾年，員工培訓(xùn)工作在一些企業(yè)被淡化或弱化，這與企業(yè)多年來培訓(xùn)工作始終是老套

2、路、形式單一、內(nèi)容呆板、效果不大不無(wú)關(guān)系。從國(guó)內(nèi)外一些知名大企業(yè)、大公司的員工培訓(xùn)實(shí)踐來看,有什麼樣的培訓(xùn)理念，就會(huì)有什麼樣的培訓(xùn)行為。日本松下公司有一句名言：“出産品之前先出人才”，它闡明瞭人力資源開發(fā)的重要性，而人力資源的發(fā)展，企業(yè)培訓(xùn)首當(dāng)其沖。國(guó)內(nèi)外各大企業(yè)、大公司的成功實(shí)踐說明：企業(yè)開展員工培訓(xùn)不僅是必要的，而且是必須的。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，增強(qiáng)企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力,離不開企業(yè)培訓(xùn)其次,要樹立一個(gè)全面的人才觀。多年來，關(guān)於什麼是人才，很多人在認(rèn)識(shí)上都存在著一個(gè)誤區(qū)，似乎不是大學(xué)畢業(yè)就成不瞭人才。這種狹隘的認(rèn)識(shí)，在很大程度上局限瞭員工培訓(xùn)的思路和范圍，也是導(dǎo)致人才結(jié)構(gòu)的不合

3、理。新形勢(shì)下要求企業(yè)必須樹立一個(gè)正確的、全面的人才觀。企業(yè)要培養(yǎng)的人才不僅包括科技隊(duì)伍中的人才、管理隊(duì)伍中的人才，還包括工人隊(duì)伍中的人才。就各大企業(yè)而言，培養(yǎng)大批高水平崗位技能人才更具現(xiàn)實(shí)性和緊迫再次,應(yīng)樹立培訓(xùn)的目的不隻是傳授知識(shí)和技能，更重要的是在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中培育員工對(duì)企業(yè)的親和力。企業(yè)培訓(xùn)是一種投資，其目的是形成人才資本。因此，企業(yè)不僅要研究如何培養(yǎng)人才更要研究如何留住人才，留人貴在留心，留心就要培育員工對(duì)企業(yè)的親和力。據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示,85.7%的經(jīng)理人反映，與醫(yī)療、住房等其他方面的福利相比，他們更看重培訓(xùn)與進(jìn)修,可見培訓(xùn)不是可有可無(wú)的，企業(yè)應(yīng)把培訓(xùn)作為員工應(yīng)該得

4、到的一種福利來看待，要充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)設(shè)施和資源，為廣大員工提供參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，使員工在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中逐漸產(chǎn)生一種作為企業(yè)員工的優(yōu)越感，並在潛移默化中接受企業(yè)共同的價(jià)值目標(biāo)，竭心盡力為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而自覺拼搏，從而實(shí)現(xiàn)員工特質(zhì)和精神需求的不斷滿足二、突破舊的培訓(xùn)形式，建立“全方位、立體化、多層次”的培訓(xùn)新模式過去我們的習(xí)慣思維是以課堂教學(xué)為主，以書本知識(shí)為主，以教師傳授為主”的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,在新形勢(shì)下與廣大員工強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求相比，就顯得單一和不足，也滿足不瞭企業(yè)快速發(fā)展對(duì)各類人才的需要。日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，客觀上要求我們企業(yè)培訓(xùn)必須快出人才、多出人才、出好人才，這就

5、要求培訓(xùn)部門在開展員工培訓(xùn)工作上有一個(gè)理性思維和全方位的思考空間，努力建立起“全方位、立體化、多層次”的培訓(xùn)新模式建立“全方位、立體化、多層次”的培訓(xùn)新模式，簡(jiǎn)單地說就是要“不拘一格育人才”，隻有這樣，企業(yè)才能有一個(gè)客觀實(shí)際的培訓(xùn)思路並逐步探索出一些靈活有效的培訓(xùn)方式和辦法?！安痪幸桓瘛敝傅氖?不同的人才要采取不同的培訓(xùn)途徑，不同的培訓(xùn)內(nèi)容要釆取不同的培訓(xùn)方式；送出去培訓(xùn)要有送出去培訓(xùn)的客觀性，請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)要有請(qǐng)進(jìn)來的需要。培訓(xùn)方式、方法有很多，隻靠辦班是不行的，也辦不過來，培訓(xùn)資金、場(chǎng)地和設(shè)施都有限，效果也不一定好。新的形勢(shì)要求我們綜合運(yùn)用案例教學(xué)、技術(shù)講座、專題研討、仿真培

6、訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、裝置會(huì)診等教學(xué)方式、方法來組織開展培訓(xùn)。培訓(xùn)方式的多樣化，能激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，能使培訓(xùn)收到瞭較好的效果三、突破舊的培訓(xùn)管理方式，實(shí)行動(dòng)態(tài)化的培訓(xùn)管理結(jié)合開展員工培訓(xùn)的實(shí)際，我們認(rèn)為在培訓(xùn)的具體組織上應(yīng)實(shí)行動(dòng)態(tài)化的管理一是實(shí)行動(dòng)態(tài)的計(jì)劃管理。這裡講的計(jì)劃管理是指要制訂一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，這是一個(gè)有關(guān)人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略問題。沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，企業(yè)的培訓(xùn)工作就不可能有系統(tǒng)性和連續(xù)性，培訓(xùn)效果也不可能好。但光做規(guī)劃還不行，還必須依據(jù)規(guī)劃確定的目標(biāo)和方向來制訂計(jì)劃，否則規(guī)劃就成瞭空中樓閣。規(guī)劃要相對(duì)穩(wěn)定，但計(jì)劃應(yīng)富有彈性。這是因?yàn)槭袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)內(nèi)各種新的培訓(xùn)需求層出不窮

7、，這就要求企業(yè)必須按照既定的規(guī)劃，並結(jié)合實(shí)際對(duì)短期的計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和修正，否則計(jì)劃就會(huì)失去針對(duì)性，培訓(xùn)效果必然降低二是實(shí)行動(dòng)態(tài)的效果評(píng)估。組織進(jìn)行培訓(xùn)，必須開展效果評(píng)估，評(píng)估是組織開展培訓(xùn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，沒有評(píng)估就無(wú)從知道培訓(xùn)效果的好壞，也無(wú)法做進(jìn)一步的改進(jìn)和提高。但培訓(xùn)效果評(píng)估不能光憑考試來進(jìn)行，要準(zhǔn)確地評(píng)估培訓(xùn)效果,就要對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行全過程的動(dòng)態(tài)評(píng)估。實(shí)踐中我們實(shí)行的是過程跟蹤評(píng)估，主要包括培訓(xùn)管理部門組織的自上而下的效果評(píng)估和受訓(xùn)人員反饋的自下而上的效果評(píng)估三是實(shí)行動(dòng)態(tài)的考核上崗。要保證