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1、重拾魔方記郭玉芝學(xué)校開展魔方大賽，不同年級各個班級的同學(xué)我的學(xué)習(xí)熱情很高，每天學(xué)一點，還擠出時間反復(fù)紛紛開始了魔方熱潮。就連我所教的二年級小同學(xué)練習(xí)。當(dāng)然，在練習(xí)中還遇到種種難解之謎。這不，竟然也手持魔方，玩得津津有味?？粗⒆觽兪种形覄偼瓿善闯觥耙幻姘住钡膶W(xué)習(xí)進入到拼黃色面時，的魔方情不自禁的想起了我的小時候??為什么要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的轉(zhuǎn)n遍才能將黃色面拼出呢?小時候的我也曾被魔方所吸引，看著色彩鮮艷、就如同鬼撞墻一般總是兩個相同的圖像交替上演就雜亂無章的各色小塊組成的正方體，在小手左轉(zhuǎn)、是轉(zhuǎn)不出“一面黃”。一定是哪出問題了?我
2、反復(fù)右轉(zhuǎn)，一會兒工夫，就變成六個面分別有六種不同地看了視頻，也沒找出問題所在，本來很高漲的學(xué)顏色、組合得整齊的小正方體了，感覺真是好神奇!習(xí)勁頭沒有了。拿來伙伴的魔方，我也有模有樣地擰呀轉(zhuǎn)呀，中午飯，我的“小老師”問我：“昨天的學(xué)會可怎么也成功不了，就連一面也不能拼出?！澳艹闪藛?再學(xué)下一步，馬上就能拼成六面了”。我將功那是相當(dāng)難的。”“你是學(xué)不會的?！边@樣的話我的疑惑說了，他很認(rèn)真地說：“是有的，我最多接踵而來。在我一再嘗試下，不要說一面了，就是做過七遍哪!”我拿起魔方又開始轉(zhuǎn)了起來，這次一排同色的我都拼不出來。再加上玩魔
3、方的幾乎都非常順利地將白色面和黃色面轉(zhuǎn)出來了。在“小老是男孩子在玩，我就連向父母申請要個魔方的勇氣師”的指導(dǎo)下，我又開始了下一步的學(xué)習(xí)??向左、都沒有了。這個小小的興趣也就就此擱淺了。向前、再還原，反反復(fù)復(fù)了幾次后，奇跡出現(xiàn)了。現(xiàn)在看到學(xué)生們玩，又將我沉睡的興趣激發(fā)起顏色整齊的六面對好了。那一刻我好高興，但是我來了?！斑@么點的小孩，他們是怎么學(xué)會的?小孩心里清楚，我還沒有完全掌握。子都能學(xué)會，我這么大人了，還學(xué)不會嗎?”可是這次成功的經(jīng)歷又燃起了我的信心，讓我心動不如行動，我利用中午飯班時間跟班里的再一次看到了曙光，我暗下決
4、心：一定要成功。正“魔方達人”開始了學(xué)習(xí)。事情開始的非常Jl~lJ，好趕上清明小長假，在家我又跟著視頻截取我不太能快速、順暢地完成六面魔方的劉慕新同學(xué)愉快地熟練的環(huán)節(jié)做了幾次，幾次三番下了，我找到了自成為了我的“小老師”。己問題所在，可以完全熟練地將魔方的六面拼出了。先從認(rèn)識魔方開始，什么叫角塊，什么叫邊塊。這次重拾魔方，不僅圓了我兒時的夢，還讓我第一步先是“小白花”，再是“白十字”，邊說邊做，收獲了教學(xué)相長、師生感情，讓我對教師職業(yè)有了而我聽得已是一頭霧水。不解地問了句：“你就是更深的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)我正確地完成一種
5、這樣學(xué)的嗎?這么難理解的話你竟然能聽明白?”轉(zhuǎn)法時，“小老師”一句“太有才了”，使我的學(xué)在交談中我得知，他是通過一個叫魔方小站的習(xí)變得熱情高漲。當(dāng)我告訴他我能轉(zhuǎn)出六面了，他視頻再加上媽媽的教，學(xué)會的。好呀，我心中大喜，悄悄走過來向我伸出大拇指。這小小的舉動讓我感原來還有這樣的視頻教程。我感嘆互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達。到非常溫暖且激動。正如名師竇桂梅所說：“教師我連忙再電腦中搜索起來。看著視頻很是感嘆，小不僅僅站在學(xué)科角度，而是站在教育者的角度，帶家伙講得與視頻說的那叫一個像。領(lǐng)我們的學(xué)生一道，向著聰慧與高尚前行”。有了剛才的經(jīng)歷，再看視
6、頻一下理解了不少。(作者單位：北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué))2014年第9期稀晉-F'IiI：FiJ(教學(xué)研究)l39
