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《聲樂教學(xué)中表演能力培養(yǎng)方式的探究-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、0音樂教學(xué)聲樂教學(xué)中表演能力培養(yǎng)方式的探究■田甜【摘要】：完美的聲樂不但要有很好的發(fā)聲技能，還需要具備一定的表演能力，聲樂表演者通過表演和歌唱將這個音樂信息展示給觀眾，聲樂的藝術(shù)美就是可以通過表演來再創(chuàng)藝術(shù)價值?；诖恕１疚膶β晿方虒W(xué)中表演能力培養(yǎng)方式進(jìn)行探究?！娟P(guān)鍵詞】：聲樂教學(xué)；表演能力；培養(yǎng)方式探究完美的聲樂藝術(shù)不但需要演奏者具備較強(qiáng)的發(fā)音技術(shù)，還要求有感染力和藝術(shù)特色。最后，在培養(yǎng)學(xué)生表演能力的時候，訓(xùn)練學(xué)具備一定的表演能力，這是因為聲樂不單單是聽覺藝術(shù)，更是視覺生的肢體動作是必要的。在教學(xué)過程中，一定要訓(xùn)練學(xué)生的挺胸、上的藝術(shù)。聲樂藝術(shù)通過演奏
2、者將其內(nèi)在美展示給觀眾，給觀眾以收腹、拔背、兩眼平視前方，這個雖然是一個艱苦的過程，但是要視覺和聽覺上的享受。聲樂藝術(shù)具有再創(chuàng)性的價值美。但是在實際是在教學(xué)過程中一定要時刻提醒學(xué)生，保持學(xué)生優(yōu)美的唱歌姿勢，聲樂教學(xué)過程中，演奏者的表演能力培養(yǎng)往往十倍忽視的，所以，這不但是肢體表演的需要，更是獲得美好聲音色彩的關(guān)鍵。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力成了教學(xué)重點。四．通過演唱訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的表演能力一通過建立師生之間的和諧關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的表演能力音樂的演唱方式有很多種，常見的就是獨唱、合唱以及重唱。在聲樂教學(xué)中，作為老師要尊重每個學(xué)生的個性，信任和熱愛在進(jìn)行聲樂表演
3、教學(xué)的時候，老師主要是培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行獨唱、對唱任何一個學(xué)生，在教學(xué)過程中，老師采用正確有效的方式來激發(fā)學(xué)和合唱這三種演唱方式，在訓(xùn)練之前，教師要有針對性的讓學(xué)生了生表演興趣，例如語言、動作等等的方式。在培養(yǎng)學(xué)生表演能力的解這三種演唱方法，然后根據(jù)學(xué)生自身的特點選擇合適的音樂作品時候要不斷激發(fā)學(xué)生進(jìn)行合作交流，當(dāng)學(xué)生在演奏歌曲的時候，要進(jìn)行訓(xùn)練，對于學(xué)生在演唱過程中出現(xiàn)的問題，老師及時指導(dǎo)學(xué)生注重指導(dǎo)學(xué)生自主感受音樂感情，然后將自己的情感和音樂的情感改正。在演唱中選取這三種演唱方式的原因是：這三種方式比較常融合在一起。興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有讓學(xué)生喜歡上音樂，
4、愛上音見，能夠從基礎(chǔ)上提升學(xué)生的表演能力和演唱能力。在培養(yǎng)表演者樂，才能保證音樂課堂正常進(jìn)行。表演能力的時候，還要注意一下幾個事項：首先，要給學(xué)生創(chuàng)建一=．通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力來培養(yǎng)學(xué)生的表演能力個音樂環(huán)境。學(xué)生能夠?qū)⒏柙~展示的內(nèi)容和現(xiàn)實生活聯(lián)系到一起，學(xué)生想要熟練地演奏音樂作品，必須能熟練的應(yīng)用音樂知識，創(chuàng)建一種和實際生活有著密切聯(lián)系的音樂環(huán)境。比如在表演《在那在演奏過程中，不能把音樂表演看成是一種技術(shù)表演，而是需要指桃花盛開的地方》這首歌曲的時候，就能將音樂背景設(shè)置成桃樹或?qū)W(xué)生自主感受音樂的感情變化。依照學(xué)生的年齡特征，我們在聲者小河邊；而在表演
5、《月之故鄉(xiāng)》的時候，就能讓學(xué)生在以月夜為樂教學(xué)過程中主要以歌唱表演以及音樂游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)背景的環(huán)境中進(jìn)行演唱。其次，要掌握音樂的核心主題，例如在學(xué)興趣，利于學(xué)生想象力的發(fā)揮。在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生之間的差異，有習(xí)歌曲《月之故鄉(xiāng)》的時候，這首歌曲的主題就是表現(xiàn)游子的思鄉(xiāng)效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂表演活動，讓學(xué)生根據(jù)自己對音樂的理解，之情，包含著作詞人的愛國情懷、臺灣人民對祖國的思念之情，因?qū)⒁魳芬晕璧傅男问奖憩F(xiàn)出來，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的理解能力，便于此，演唱者在表演這首歌曲的時候，要用心感受其中的感情，充分他們表演能力的培養(yǎng)。展示歌曲的主題思想。三通過培養(yǎng)學(xué)生的
6、舞臺形體來提升學(xué)生的表演能力五．結(jié)語歌唱演員在舞臺上的職責(zé)不僅僅是要唱歌，還要在唱歌的同時聲樂表演者的責(zé)任就是讓音樂通過自己的表演感化每個人的心進(jìn)行舞臺藝術(shù)展示。舞臺藝術(shù)表演實際上就是表演者將自己的感情靈，讓人們在音樂的感染下，心靈能夠得到凈化，變得更加純潔、和音樂的文化以及思想等表現(xiàn)出來的能力，將語言附著在形體上，高尚。讓音樂充實人們的生活，讓生活變得豐富多彩。所以，培養(yǎng)來描述一種人物形象的藝術(shù)方式。因此，演唱者只有將自己的演唱學(xué)生的聲樂表演能力，是每個聲樂教師的責(zé)任?！黾记珊捅硌菁记上嘟Y(jié)合，才能達(dá)到聲樂藝術(shù)的巔峰。首先就是采用手勢將音樂無聲的情感表達(dá)
7、出來，一個優(yōu)秀的聲樂演員在舞臺上演參考文獻(xiàn)：唱的時候，勢必會伴隨著手勢表演，手勢表演能夠很好的表現(xiàn)音樂[1]路琦．試論聲樂教學(xué)中歌唱表演能力的培養(yǎng)[J]．藝術(shù)百家，情感，也是一種表演的外形美。但是在演唱的時候不能有太多的手2005，2．勢動作，在演唱的時候，雙手要根據(jù)音樂的感情自然的進(jìn)行擺動，[2]范繼紅．論聲樂作品的理解與表演[J]．沈陽：遼寧教育學(xué)院學(xué)不能在表演中故意擺弄手勢，確保動作不僵硬，不然也就失去表演報，2002，7．的真正意義。然后就是展示學(xué)生的“眼法”，學(xué)生在表演的時候，要求表演者必須要眼睛有神，眼神是表演者和觀眾交流的方式，眼神大學(xué)音樂
8、學(xué)院)可以傳達(dá)各種感情?？偠灾?，通過眼法的這種展示方式，能把歌曲的感情抒發(fā)出來
