新時期高校圖書館服務(wù)地方文化發(fā)展的再思考——以欽州學(xué)院圖書館為例-論文.pdf

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1、第29卷第8期欽州學(xué)院學(xué)報2014年8月V01．29No．8JOURNALOFQINZHOUUNIVERSITYAug．，2014新時期高校圖書館服務(wù)地方文化發(fā)展的再思考——以欽州學(xué)院圖書館為例謝桂蘭(欽州學(xué)院圖書館，廣西欽州535000)[摘要]地方文化發(fā)展需要高校圖書館提供相關(guān)文獻的支持，地方高校自身發(fā)展需要融入地方文化發(fā)展。思想認識不足、人力物力有限、民間文獻匱乏是制約新時期高校圖書館服務(wù)地方文化發(fā)展的瓶頸。大力挖掘搜集地方文獻資料、建立特色地方文化館藏、建立地方文獻數(shù)據(jù)庫、建立健全相應(yīng)保障機制、面向社會開放服務(wù)等是高校

2、圖書館服務(wù)地方文化發(fā)展的策略。[關(guān)鍵詞]高校圖書館；地方文獻；地方文化；開放服務(wù)[中圖分類號]G252[文獻標識碼]A[文章編號]1673—8314(2014)08—0060—051地方文化的內(nèi)涵2高校圖書館與地方文化發(fā)展的關(guān)系《辭?！穼Α拔幕币辉~有嚴格的定義。從廣義上講，文化是指人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)2．1地方文化發(fā)展需要圖書館提供相關(guān)文獻資造的物質(zhì)財富和精神財富的總和；狹義上的“文源支持化”則是指社會的意識形態(tài)以及與之相適應(yīng)的隨著社會的發(fā)展，各地政府部門越來越清楚制度和組織機構(gòu)。而地方文化則是指與特定區(qū)地方經(jīng)濟和文化資

3、料的作用，采取各種形式大力域相聯(lián)系的文化。地方文化不僅是一個地區(qū)精征集地方文獻資源。“地方文獻是反映本地區(qū)政神文明建設(shè)成果的重要反映，也是一個地區(qū)經(jīng)治、經(jīng)濟、文化、歷史和地理等方面的信息載體，是濟持續(xù)發(fā)展必備的人文條件?。高校圖書館是研究本地區(qū)歷史發(fā)展和現(xiàn)實狀況的第一手資信息集散地和信息資源中心，因其具有良好的料”。一些地方政府發(fā)文，布署地方文獻征集信息環(huán)境、豐富的信息文獻資源，可為地方文化工作，足以證明一個地方經(jīng)濟的發(fā)展離不開文化建設(shè)提供充分保障。軟實力的支撐，需要地方文獻資源提供情報服務(wù)。在征集地方文獻的同時，為了促進地方

4、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，涉及地方性的各種研究和探索在地方政府的支持下也蓬勃開展。以欽州市為例，近年[收稿日期]2014—03—12[基金項目]欽州學(xué)院校級科研項目：廣西(北部灣)高校圖書館服務(wù)地方文化建設(shè)研究(2011XJKY一30B)、新升格本科院校圖書館活動文化研究(2012XJKY一38B)。[作者簡介]謝桂蘭(1966一)，女，廣東信宜人，欽州學(xué)院圖書館副研究館員。第8期謝桂蘭：新時期高校圖書館服務(wù)地方文化發(fā)展的再思考61來欽州市各級政府重視挖掘、提煉和推介本地歷化發(fā)展。表現(xiàn)在，很多高校圖書館把信息服務(wù)范史文化資源，以文化軟

5、實力的提升推動欽州經(jīng)濟圍局限于校內(nèi)的教師和學(xué)生讀者，沒有根據(jù)時代文化社會的發(fā)展。如挖掘包裝“煙墩大鼓”文化，的發(fā)展，把圖書館的信息資源向社會開放，實現(xiàn)信得到了中央電視臺《新聞聯(lián)播》的報道推介；整合息服務(wù)的多元化，造成了圖書館信息資源巨大的宣傳劉永福、馮子材英勇抗法的“劉馮文化”等。浪費。此外，隨著廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的開放開發(fā)、欽州保3．2人力物力有限稅港區(qū)和中馬欽州產(chǎn)業(yè)園的落戶，欽州上馬建設(shè)地方文化資料的收集整理是一項系統(tǒng)化、長了一大批重大工程項目，如中石油煉油項目、金桂期性工程，它需要一定的人力物力支持，而一些地林漿紙項目、大

6、型修造船基地等，都需對本地各類方高校由于人員經(jīng)費的制約，心有余而力不足。相關(guān)文獻資料進行查考。這些地方性的歷史文化每年有限的經(jīng)費基本只能用于滿足學(xué)科專業(yè)館藏研究推介和項目的建設(shè)都離不開各類圖書情報資購置，無力開展地方文獻資源的建設(shè)。表現(xiàn)在普料的服務(wù)，這就給地方高校圖書館在定位和發(fā)展通文獻采訪比較集中，地方文獻的采訪比較“分上提出了更高的要求。散”，大部分需要“專訪”，這就需要圖書館培養(yǎng)有2．2地方高校自身發(fā)展需要融入地方文化專門負責(zé)地方文獻的采訪人員。但歷來高校圖書一方面，認知和了解地方歷史、文化是大學(xué)生館館員編制相對緊張，常

7、常把采訪重點集中在普的需要。以欽州學(xué)院為例，就讀的學(xué)生主要以廣通文獻的采訪上，而忽略了地方文獻的采訪。西區(qū)內(nèi)、欽州市以外的學(xué)生為主，初來乍到，他們3．3民間文獻匱乏渴望了解欽州的歷史。如果高校圖書館能在地方圖書館不夠主動深入地方，深入基層，缺少真特色文化建設(shè)上下工夫，將反映本地的歷史名人、正到民間進行的調(diào)研，無法充分收集民間具有價風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣等文獻進行搜集、整理、展示值的非正式出版物和特色文獻。表現(xiàn)在如舊書古給學(xué)生，學(xué)生在接觸到這些知識以后，就會增加對玩市場只有雙休日開市，采訪人員只有利用休息學(xué)校所在城市的親近感、認同感

8、，激發(fā)對母校的熱時間才能到舊書攤上淘寶；走訪一些收藏家，通常愛，增強自信心和自豪感；另一方面，教學(xué)科研工是晚間拜訪；一些在民間流傳已久的原生態(tài)的民作者有搶救傳承歷史文化的使命。近年來，隨著歌民瑤，在一些族人手中的民間契約文化和民俗城市經(jīng)濟的快速發(fā)展，傳統(tǒng)文化的流失也逐漸加文化