王維自評報告表.doc

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1、自評報告表——參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關注學生“樂學、會學、學會”等進行自評基本信息學科英語年級六年級教學形式新授教師王維單位勝利街小學課題名稱What’syourfavouritefood?“樂學”——情感價值導向評析要點：——激發(fā)學生的學習動機、學習興趣是否設法使抱有“抵觸、被動”的學生向積極方向轉(zhuǎn)變1.是否設法使只喜歡課，不喜歡老師的學生，喜歡老師1.是否設法使學生投入、入迷、（主動、自主、有創(chuàng)造性）地學習本課時涉及的食物單詞很多，相對不好消化，利用相關圖片貫穿教學中，學生看到自己生活中接觸的食物，興趣大增，能夠積極參與，并且?guī)椭鷮W生形成了主動的積極的生活態(tài)度

2、和學習態(tài)度，真正的將語言運用到實處。“會學”——過程導向評析要點：——指導學生學習過程和學習方法的指導1.是否指導學科思想方法的學習（所教學科特有的思想方法的指導）2.是否指導跨學科的學習方法的指導（自定計劃、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、質(zhì)疑問難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復習等）3.是否進行了思維方式方法的指導（歸納、演繹、推理、形象化等）1.運用多媒體課件形象直觀的調(diào)動學生學習的積極性，讓學生敢于發(fā)言，積極參與到活動中來。2.分組訓練，圍繞著教學任務分工合作，鞏固所學知識，發(fā)揮學習能力?！皩W會”——認知導向評析要點：——了解、理解知識，掌握技能知識：是否幫助學生了解（知道

3、）、識記（再認、再現(xiàn)）、理解（含義、實質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：2.是否幫助學生掌握了相關技能，使學生會操作、會制作、會應用等改進措施進一步將所學知識細化，采用靈活多樣的教學方法，同時關注后30%學生的學習情況。導師評議：單位：姓名：日期: