怎樣學(xué)好美術(shù).doc

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1、怎樣學(xué)好美術(shù)學(xué)習(xí)美術(shù)，首先最主要的是興趣，而興趣是學(xué)生渴求獲得知識，探索真理而帶有情緒色彩的意向活動(dòng)，是推動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的積極性，從而產(chǎn)生某種肯定的、積極的情感體驗(yàn)。談一談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何結(jié)合學(xué)生的年齡及思維特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、關(guān)愛學(xué)生，萌發(fā)興趣。親密無間的師生關(guān)系是校園生活中不可缺少的空氣，對孩子們的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有不可估量的作用。一年級的學(xué)生從家庭來到學(xué)校，老師成了他們最親近的人，追求老師的愛，使自己成為老師心目中的好孩子將成為他們一切行為的動(dòng)機(jī)和迫切需要。一般說來，學(xué)生往往是喜歡哪位老師，也就喜歡她所教的那一

2、科。而要做到學(xué)生的喜歡，老師首先就要尊重、相信每一位學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。不能因?yàn)樗嫷貌环弦蠡虿蝗缙渌瑢W(xué)畫得好，就給他很低的分?jǐn)?shù)或瞧不起他。而應(yīng)多一些建設(shè)性的意見，如:你畫得真好看，我覺得要是再加一些背景就更好……這樣既不傷學(xué)生的自尊心，又對他進(jìn)行了指導(dǎo)。其次是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于用親切的眼神、細(xì)微的動(dòng)作、和藹的態(tài)度、熱情的語言等來縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。再次教師應(yīng)以精深淵博的知識，嫻熟的教學(xué)技巧博得學(xué)生的信任和喜愛。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、趣味導(dǎo)學(xué)，誘發(fā)興趣。俗話說:“良好的開端是成功的一半”，而興趣是學(xué)習(xí)入門的向?qū)?，是激發(fā)學(xué)生

3、求知欲，吸引學(xué)生樂學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常用“小謎語、小故事、小幽默”等形式導(dǎo)入新課。引起學(xué)生很大興趣，然后又幫助他們分析了不同天氣時(shí)對太陽的不同感受。這樣導(dǎo)課生動(dòng)、形象、自然，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。為學(xué)習(xí)新知識作好了心理準(zhǔn)備。三、嘗試探索，激發(fā)興趣。兒童天生具有好奇心，對未知世界充滿好奇，什么都想親自試一試，并希望自己是一個(gè)成功者。嘗試探究教學(xué)最基本的特點(diǎn)是“先講后練”。即在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生先行嘗試學(xué)習(xí)解決，再由師生共同歸納講解。四、進(jìn)行游戲，提高興趣。根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動(dòng)、好新、好奇、好勝的特點(diǎn)，設(shè)置游戲性情境，把新知識寓于游戲活動(dòng)之中，通過

4、游戲使學(xué)生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展能力，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在游戲中大腦處于高度興奮狀態(tài)，精神高度集中，在不知不覺中學(xué)到不少有用的知識，并受到美的熏陶，有力地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、聯(lián)系生活，增添興趣。美術(shù)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中感受美、鑒賞美。因此，必須把美術(shù)貼近生活。使他們體會(huì)到美就在身邊，感受到美術(shù)的趣味和作用，對美術(shù)產(chǎn)生親切感。