（衛(wèi)麗麗）第四階段自評報告表.doc

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1、自評報告表選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”等進(jìn)行自評基本信息學(xué)科物理年級八年級教學(xué)形式新授課教師衛(wèi)麗麗單位濟(jì)瀆路學(xué)校課題名稱密度“樂學(xué)”——情感價值導(dǎo)向評析要點：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變1.是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師1.是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)從有趣的實際問題中引入課題，引起學(xué)生的研究興趣；本節(jié)開頭由一個古老的故事，引發(fā)學(xué)生思考：王冠的質(zhì)量與黃金的質(zhì)量相同，是否就是純金的。接著又連續(xù)提出幾個相關(guān)問題，引起學(xué)生對密度問題在

2、生活中的應(yīng)用的關(guān)注，進(jìn)行初步猜測。1、如何去鑒別王冠是否是純金制成的？2、抗洪搶險的戰(zhàn)士穿的救生衣的材料是什么？3、配制雞尾酒，為什么可以區(qū)分出美麗的顏色和層次？4、熱氣球中為什么要充有氫氣、氦氣或熱空氣？學(xué)生通過思考，了解到可能和不同物質(zhì)的種類有關(guān)，進(jìn)而猜測不同物質(zhì)會有不同的性質(zhì)?！皶W(xué)”——過程導(dǎo)向評析要點：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)1.是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）2.是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、質(zhì)疑問難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）3.是否進(jìn)行了思維方式方

3、法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）引導(dǎo)學(xué)生從物體的顏色、氣味、味道這些特性鑒別物質(zhì)種類。如讓學(xué)生觀察鐵塊、鋁塊、銅塊的顏色，并進(jìn)行鑒別；讓學(xué)生觀察液體，說明區(qū)分的方法：聞氣味，可區(qū)分出酒精和水；嘗味道可區(qū)分出水和鹽水。學(xué)生進(jìn)行分組實驗，并進(jìn)行實驗，實驗測量，記錄數(shù)據(jù)；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、規(guī)范操作、表格設(shè)計及正確讀取數(shù)據(jù)；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，形成尊重事實的科學(xué)態(tài)度，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，討論交流，得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，用表格和圖像的方法研究分析數(shù)據(jù)并得出實驗結(jié)論的能力?！皩W(xué)會”——認(rèn)知導(dǎo)向評析要點：——了解、理解

4、知識，掌握技能知識：是否幫助學(xué)生了解（知道）、識記（再認(rèn)、再現(xiàn)）、理解（含義、實質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：1.是否幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會操作、會制作、會應(yīng)用等改進(jìn)措施1．在實驗探究部分，要做好兩手準(zhǔn)備，一旦學(xué)生反應(yīng)不好時，要與學(xué)生共同計論設(shè)計實驗步驟。這樣可以避免引起學(xué)生的畏難情緒。2.在類比法學(xué)習(xí)密度的概念時，學(xué)生對組合單位的換算在練習(xí)上出現(xiàn)了很多問題；所以在下次講課過程中，提前復(fù)習(xí)一下簡單的單位換算問題，然后再引入組合單位的換算，這樣可以降低難度，便于學(xué)生掌握。3.課堂上自己講的時間再少一些，多留給學(xué)生思考、分析的時間。在

5、學(xué)生分析練習(xí)時，應(yīng)要做到多傾聽，少講解。4．課堂上要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評價；在每個學(xué)生回答問題以后，及時插上一句，“回答得很棒”、“做得很好”，這可以對學(xué)生進(jìn)行激勵。5．要多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)生習(xí)慣于動腦，很少有動筆，這樣容易造成上課全聽懂，下課統(tǒng)忘掉的現(xiàn)象，所以要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生形成動腦又動手的習(xí)慣。導(dǎo)師評議：單位：姓名：日期: