讓學(xué)生大膽嘗試，主動(dòng)探索.doc

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1、讓學(xué)生大膽嘗試，主動(dòng)探索面對(duì)一個(gè)有待進(jìn)一步抽象、概括或建立聯(lián)系的數(shù)學(xué)問題，一定要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)出擊，嘗試在先?？稍O(shè)計(jì)開放的、有層次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生大膽地去猜測(cè)、去嘗試計(jì)算、擺弄，對(duì)學(xué)生在探索中初步形成的不完善、不準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，在比較、質(zhì)疑或舉反例中，逐步形成正確的數(shù)學(xué)結(jié)論或幫助學(xué)生完成數(shù)學(xué)認(rèn)知。例如：教學(xué)“找規(guī)律”一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生“猜一猜”、“說一說”、“擺一擺”、“演一演”、“找一找”，這樣，一系列的活動(dòng)。學(xué)生在這種有層次、開放的、有趣的多種數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)歷了“發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律——多角度發(fā)現(xiàn)規(guī)律——設(shè)計(jì)并表現(xiàn)出某種規(guī)律”這種逐步深化來探索規(guī)律的過程，從中獲

2、得探索規(guī)律的方法和樂趣。