精品課程共享平臺(tái)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)方案

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1、SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案精品課程共享服務(wù)平臺(tái)技術(shù)方案SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案目錄1背景12方案設(shè)計(jì)22.1方案概述22.2實(shí)現(xiàn)目標(biāo)32.3拓?fù)浼軜?gòu)52.4優(yōu)勢(shì)特色72.4.1技術(shù)優(yōu)勢(shì)72.4.2方案優(yōu)勢(shì)83軟硬件配置113.1軟件配置113.2所需硬件11SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案1背景隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育信息化也得到了迅速發(fā)展。大中專院校及中小學(xué)的校園網(wǎng)、多媒體教室等硬件設(shè)備初步完善，目前教育信息化已逐步從硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)向以應(yīng)用和資源建設(shè)為主的階段。而如何充分利用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，利用先進(jìn)的現(xiàn)代教育技

2、術(shù)改革傳統(tǒng)教育技術(shù)，推動(dòng)教育技術(shù)的不斷發(fā)展，成為了各教育部門越來(lái)越關(guān)心的問(wèn)題。精品課是國(guó)家教育部關(guān)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程的重要內(nèi)容。自從實(shí)施精品課程建設(shè)工作以來(lái)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)精品課程逐年增多，精品課程網(wǎng)站建設(shè)如火如荼，有效推動(dòng)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式的形成和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享,并通過(guò)精品課程的示范輻射作用,從整體上推動(dòng)校園信息化建設(shè)和教學(xué)改革。但隨著精品課程資源規(guī)模和影響的不斷擴(kuò)大，對(duì)于高水平的課程資源共享需求也顯得越來(lái)越迫切，而原有精品課程建設(shè)中存在的問(wèn)題也逐步暴露，主要存在以下問(wèn)題：1.資源獲取渠道不暢：缺乏統(tǒng)一平臺(tái)，

3、各學(xué)校無(wú)法共享本校優(yōu)質(zhì)課程資源，無(wú)法獲取其他學(xué)校的課程資源；2.課程資源更新較慢：目前的課程資源更新主要通過(guò)本校錄制后，再經(jīng)過(guò)加工后發(fā)送至相關(guān)部門，由相關(guān)部門統(tǒng)一向上提供，過(guò)程較為繁瑣且耗時(shí)較長(zhǎng)；另一個(gè)原因是缺乏統(tǒng)一的簡(jiǎn)便且易操作的平臺(tái)；3.資源建設(shè)和展示缺乏統(tǒng)一規(guī)范：精品課建設(shè)缺乏全面、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，各學(xué)校采用的資源加工平臺(tái)各不相同，通用性和兼容性較差，給資12SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案源和數(shù)據(jù)的交換、共享和應(yīng)用造成了困難。為此，北京中投智訊網(wǎng)絡(luò)科技有限公司依托多年在線視頻應(yīng)用及流媒體核心技術(shù)，通過(guò)對(duì)教育行業(yè)的全面理解，

4、結(jié)合教育行業(yè)用戶需求特點(diǎn)，為教育行業(yè)量身定制了精品課程共享服務(wù)平臺(tái)解決方案，幫助各省市教育職能單位建設(shè)統(tǒng)一的精品課程共享服務(wù)平臺(tái)，確定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系，從而建立省、市、校三級(jí)精品課程體系，帶動(dòng)和提升精品課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量。1方案設(shè)計(jì)1.1方案概述精品課堂共享服務(wù)平臺(tái)方案采用觀止具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的SOVP（SmartOnlineVideoPlatform）在線流媒體視頻平臺(tái)來(lái)進(jìn)行整個(gè)平臺(tái)的建設(shè)，以精品課資源的創(chuàng)建為核心，資源的分享為目的面向各大院校廣大師生的服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)集精品課程的上傳、保存、管理、分發(fā)、展示于一體，通過(guò)流媒體

5、相關(guān)技術(shù)，幫助教育職能部門建設(shè)精品課程資源庫(kù)和資源中心，研究建立精品課程共享與應(yīng)用機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程內(nèi)容的快速訪問(wèn)和個(gè)性化主動(dòng)服務(wù)，使廣大教師和學(xué)生能夠方便、快捷地免費(fèi)享用優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。同時(shí)，本方案同樣適用于公開課觀摩。傳統(tǒng)公開課觀摩多是領(lǐng)導(dǎo)或其他老師采用實(shí)地觀摩方式，受限于教室大小、物理位置遠(yuǎn)近、時(shí)間安排等諸多問(wèn)題，而采用遠(yuǎn)程在線觀摩的方式，能有效解決時(shí)間、空間受限的問(wèn)題，有效提高工作效率。該平臺(tái)將自上而下建立省、市、校三級(jí)精品課程體系：12SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案第一層：建設(shè)省級(jí)共享服務(wù)中心，負(fù)責(zé)

6、接收各院校的精品課程的直播流，提供精品課程的核心直播服務(wù)，并可將精品課程進(jìn)行錄制加以保存；第二層：建設(shè)市級(jí)共享服務(wù)中心，負(fù)責(zé)將省級(jí)共享服務(wù)中心的視頻流進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)至各院校；第三層：各院?？缮蟼鞅拘＞氛n直播至省中心，同時(shí)，也可通過(guò)PC或手機(jī)來(lái)觀看精品課；1.1實(shí)現(xiàn)目標(biāo)該方案主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：u搭建省、市、校三級(jí)精品課程共享服務(wù)平臺(tái)；u可實(shí)現(xiàn)各院校通過(guò)攝像機(jī)或原有錄播教室設(shè)備將精品課實(shí)時(shí)傳輸至省級(jí)12SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案共享平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)精品課現(xiàn)場(chǎng)直播；u支持精品課直播同時(shí)進(jìn)行錄制加以保存；u能夠提供多碼流視頻，支持用戶根據(jù)自

7、身網(wǎng)絡(luò)速度條件及屏幕大小選擇合適的分辨率進(jìn)行收看，有效提升流暢度；u能夠?qū)崿F(xiàn)多屏合一，支持PC、TV、Phone等多終端接收。u采用FlashP2P先進(jìn)技術(shù)手段，有效降低帶寬占用，并提升畫面流暢度；u提供高性能的、輕量型且極具表現(xiàn)力的客戶端播放器，具備主流媒體播放器的所有功能，包括多碼率選擇、智能預(yù)覽、畫質(zhì)選擇、畫面大小調(diào)整等，給用戶帶來(lái)極致的視聽體驗(yàn)。u提供基于運(yùn)維需要的多個(gè)輔助支撐，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、系統(tǒng)監(jiān)測(cè)報(bào)警等功能；12SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案1.1拓?fù)浼軜?gòu)1)精品課上傳精品課上傳主要指各院校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)上傳本校內(nèi)精品

8、課。通過(guò)攝像機(jī)或原12SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案有錄播教室獲得老師現(xiàn)場(chǎng)講課情景，將直播信號(hào)傳送至編碼器。編碼器對(duì)直播音視頻信號(hào)進(jìn)行采集壓縮，并生成H.264視頻編碼的IP流推送到省市級(jí)精品課程共享服務(wù)中心的流媒體服務(wù)器。1)省市