社會主義核心價值體系建構(gòu)機(jī)制現(xiàn)狀研究

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1、2010年第5期福建省社會主義學(xué)院學(xué)報No．520l0(總第80期)JOURNAOFFUJIANINSTITUTEOFSOCIALISMserialNo．80社會主義核，價值體系建構(gòu)機(jī)制現(xiàn)狀研究陳建清藍(lán)華生(1、2．福州大學(xué)，福建福州350108)[摘要]自黨的十六屆六中全會提出構(gòu)建社會主義核心價值體系以來，社會主義核心價值體系的建構(gòu)機(jī)制作為這一體系的關(guān)鍵問題，成為學(xué)者研究的熱點，在理論上積累了豐富的文獻(xiàn)資料。有必要從這一體系建構(gòu)的主體、客體以及路徑機(jī)制角度出發(fā)，對已有研究成果進(jìn)行重新梳理和解讀，并作簡要評述，以推進(jìn)理論研究向縱深

2、發(fā)展。[關(guān)鍵詞]社會主義核心價值體系；機(jī)制；路徑中圖分類號：D033．4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008—8563(2010)05—0089—042006年黨的十六屆六中全會明確提出了社會會系統(tǒng)有序運行的基本精神支撐，直接影響社會主義核心價值體系建設(shè)問題，黨的十七大、十七的平穩(wěn)運行。自有階級社會以來，利用占統(tǒng)治地屆四中全會又進(jìn)一步加以強(qiáng)調(diào)。對此，學(xué)術(shù)界從位的意識形態(tài)來統(tǒng)一社會成員的思想，增強(qiáng)成員多個角度進(jìn)行了思考，在理論上積累了大量的文之間的凝聚力，維護(hù)社會穩(wěn)定在世界各國受到普獻(xiàn)資料，分析這些資料發(fā)現(xiàn)：對社會主義核心價遍重視。自新

3、中國成立以來，我們一直都在自覺值體系的背景及意義、內(nèi)容及實質(zhì)的研究比較全地開展建構(gòu)社會主義核心價值體系的實踐，盡管面和深入，但社會主義核心價值體系重在建設(shè)，我們是在新世紀(jì)才明確提出社會主義核心價值體對這一核心價值體系的建構(gòu)機(jī)制雖然也提出了一系這一概念。目前，學(xué)術(shù)界非常重視發(fā)揮黨和政些觀點，但相對來說，研究得還不夠深入。在這府在核心價值體系建構(gòu)中的作用。李前認(rèn)為一元一體系在社會主義建設(shè)中的引領(lǐng)地位和重要作用性是社會主義核心價值體系的首要特征，作為國已取得黨政界、學(xué)術(shù)界以及社會各界一致共識的家層面的指導(dǎo)思想、理想信念、意識形態(tài)應(yīng)當(dāng)是條

4、件下，如何尋找合適的建構(gòu)機(jī)制就顯得日益突共同的，政府在這一核心價值體系中起著主導(dǎo)作出和緊迫，關(guān)系到核心價值體系建設(shè)的有效性和用。f1]西方大國崛起的歷史也證明了政府構(gòu)建主科學(xué)性。本文將制度建構(gòu)這一視角分解為主體機(jī)導(dǎo)價值觀有力地推動了經(jīng)濟(jì)、科技、軍事的發(fā)展。制、客體機(jī)制、路徑機(jī)制三個具體角度，對以往當(dāng)前條件下，中國對外開放在快速推進(jìn)的同時，具有代表性的文獻(xiàn)資料進(jìn)行重新梳理和解讀，以也面臨來自西方文化霸權(quán)主義的挑戰(zhàn)，推進(jìn)社會推進(jìn)相關(guān)理論研究的深入發(fā)展。主義核心價值體系建設(shè)肩負(fù)著維護(hù)國家文化安全一、社會主義核心價值體系建構(gòu)的主體機(jī)制的戰(zhàn)

5、略使命，政府理應(yīng)擔(dān)負(fù)起首要職責(zé)。楊蘭等(一)政府在社會主義核心價值體系中的責(zé)任認(rèn)為，任何社會要使其主流價值理念融人到人們?nèi)魏紊鐣加凶约旱暮诵膬r值體系，作為社的日常工作和生產(chǎn)生活中，需要靠制度來保證，會意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，核心價值體系是一個社將這個價值理念融于國家的法律法規(guī)之中，憑借收稿日期：2010—09—24基金項目：福建省教育廳社科規(guī)劃項目~BS08013)作者簡介：陳建清，男，福建永泰人，福州大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院副教授；藍(lán)華生，男，福建上杭人，福州大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院講師。89國家強(qiáng)制力加以普遍推行。在西方發(fā)達(dá)國家，越大教

6、育工作者要自覺、主動地承擔(dān)起道德實踐領(lǐng)來越多的社會核心價值理念被納入到憲法或法律航員的職責(zé)，做社會主義核心價值體系的忠誠實性文件之中，以保持核心價值理念在社會運行中的踐者和代言人。在課堂實踐方面，楊基燕認(rèn)為至上性，并借助法律的強(qiáng)制力得以推廣和普及。翻教育工作者要深入挖掘各類課程的思想政治教育(二)企業(yè)在社會主義核心價值體系中的責(zé)任資源，努力將社會主義核心價值體系融人備課、同一社會的思想價值體系既是一元的，又呈課堂教學(xué)、課后答疑和考試各個教學(xué)環(huán)節(jié)，在傳現(xiàn)出多層次性。一元性和多層次性并存意味著在授專業(yè)知識的過程中，自覺將社會主義核心價

7、值這一體系建構(gòu)過程中除了承擔(dān)主要責(zé)任的政府外，體系有機(jī)地融入其中，[51做到“潤物細(xì)無聲”。也企業(yè)等經(jīng)濟(jì)社會的基本組成部分也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的有不少文章從網(wǎng)絡(luò)方面人手，通過設(shè)立以社會主責(zé)任。企業(yè)堅持社會主義核心價值體系并服務(wù)于義核心價值體系教育為主題的博客、QQ空間、網(wǎng)中國特色社會主義，就要把堅持落實社會主義核絡(luò)論壇、E—mail等交流空間對加強(qiáng)社會主義核心心價值體系融入到企業(yè)文化的各個層次中。對內(nèi)，價值體系的實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了探索。堅持以社會主義核心價值體系為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀的二、社會主義核心價值體系建構(gòu)的客體機(jī)制企業(yè)文化引導(dǎo)企業(yè)全體員工的文

8、化自覺和行為自任何思想的灌輸和精神的養(yǎng)成，都需要廣泛覺。對外，遵守社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，生產(chǎn)出的社會基礎(chǔ)，需要人民群眾自覺而廣泛參與的一合格產(chǎn)品并履行企業(yè)社會責(zé)任。系列社會活動作為載體。社會主義核心價值體系利用文化手段寓教于樂，使人們在娛樂審美建設(shè)