高等教育管理如何應對“獨二代”挑戰(zhàn)

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1、／西／／經(jīng)／／大／學／學／報高等教育墩)2010年6月malofShanxiFinanceandEconomicsUniversity(hizhereducationeditionJun．，2010第13卷第2期V01．13No．2高等教育管理如何應對“獨二代”挑戰(zhàn)劉芳(廣東外語外貿(mào)大學財經(jīng)學院，廣東廣州510006)[摘要]隨著我國計劃生育政策的推行，“獨二代”將成為未來社會的主要現(xiàn)象。與“獨一代”相比?！蔼毝蓖癸@出更多的特質(zhì)，這種變化無疑為高等教育管理帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。本文通過剖析“獨二代”特質(zhì)，探討高等教育管理如何調(diào)整和改革管理理念與模式以應對這種挑戰(zhàn)。[關(guān)鍵

2、詞]“獨一代”；“獨二代”；高等教育管理[中圖分類號]G640【文獻標識碼】A[文章編號]1008-7362(2010)02一oo16一o4ChallengeoftheSecondGenerationoftheOnlyOneChildfortheHigherEducationManagementLIUFang(SchoolofFinance，GuangdongUniversityofForeignStudies，Guangzhou510006，China)Abstract：AstheimplementationofthefamilyplanningpolicyinCh

3、ina，thesecondgenerationoftheonlyonechildwouldbecomethemainphenomenoninthenearfuture．Comparedwiththefirstgenerationoftheonlyonechild，thesecondgenerationoftheonlyonechildhasmanyspecialcharacteristics．Thesechangeswillchallengethehighereducationmanagementseriously．Inthearticle，theauthoranal

4、yzesthespecialcharacterofthesecondgenerationoftheonlyonechild，andthentriestofindsomemeasurestosuitforthechallenge，astohowtoreviseandreformtheideasandpattersofthehighereducationmanagement．KeyWords：thefirstgenerationoftheonlyonechild；thesecondgenerationoftheonlyonechild；highereducationman

5、agement80后是我國計劃生育政策下的第一代獨生子也都有文化的訴求。獨生子女誕生于中國文化的巨女，簡稱“獨一代”。據(jù)2006年l2月《北京晨報》報大轉(zhuǎn)型期，一方面西方文化不斷涌人，另一方面?zhèn)鞯溃袊鴮嵭小耙惶セ鄙?3年來，已累計生統(tǒng)文化中的“倫理本位”依然發(fā)揮著巨大作用。“獨出9000萬個獨生子女?！蔼氁淮鄙男『?，簡一代”的父代總喜歡以“齊家”的使命來約束下一稱“獨二代”。隨著獨生子女人數(shù)的不斷增加，“獨二代，這是一種文化慣習。它體現(xiàn)在”獨一代“身上，更代”群體也將不斷擴大，并逐漸成為社會的主要現(xiàn)多表現(xiàn)為對傳統(tǒng)的認同，包括對權(quán)威的服從。比如，象。他們

6、的出現(xiàn)，帶來人類生命史上前所未有的重他們在作學生時奉老師的話為“圣旨”，即使有疑問大課題，給家庭、學校、社會以深刻的影響。也會照著做，而生活在快餐文化和網(wǎng)絡(luò)文化中的如果說冷漠、自私、無法合作彰顯了“獨一代”“獨二代”，更在乎個人的感受，追求一種張揚的獨的個性特征，那么“獨二代”又會有哪些新的特質(zhì)?立感。因此，在作學生時，“獨二代”會表現(xiàn)出強烈的一、“獨二代”與“獨一代”的差異質(zhì)疑精神，并在行動上堅持己見。(一)“獨二代”質(zhì)疑精神更強，更追求平等、民主比之于“獨一代”，在信息化社會中的“獨二代”從文化的角度來分析，任何人都可以說是文化會更快速地聚集自己的文化觀念。他們通

7、過網(wǎng)絡(luò)等的復合體，既是文化符號的載體，又是文化的產(chǎn)物，非正式群體方式，借助民主、平等、人權(quán)等武器，挑[收稿日期]2010一o3—13[作者簡介]劉芳(1982一)，女，湖南新化人，廣東外語外貿(mào)大學財經(jīng)學院教師，華東師范大學教育管理學院碩士研究生，研究方向是教育管理與評價?！?6·／琶經(jīng)／／學／學／報(葛等教育版)2010年6月ournalofShanxiFinanceandEconomiesUniversity(hiz,hereducationeditionJun．，2010第13卷第2期Vo1．13No．2戰(zhàn)傳統(tǒng)，以實現(xiàn)文化的自我表達?！澳阙A我，我