體育游戲應(yīng)注意的問題.doc

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1、小學(xué)體育游戲教學(xué)應(yīng)注意的問題周盛玉體育游戲教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，對學(xué)生的健康成長有重要的作用。小學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，注意力不容易集中，自我約束能力較差，但他們模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，熱于參加各項(xiàng)活動(dòng)，常常以學(xué)習(xí)興趣為直接動(dòng)力。所以在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)組織更多的富有生活性、情趣性的游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣的同時(shí)，達(dá)到教學(xué)的目的。同時(shí)也要重視游戲教學(xué)應(yīng)注意的問題。1.體育游戲教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)組織性和紀(jì)律對于一個(gè)剛走上工作崗位且教授低年級的體育教師來說，上課的組織和紀(jì)律無疑是一件非常重要的事情，想要學(xué)生有效的進(jìn)行體

2、育學(xué)習(xí)，必要的課堂紀(jì)律是非常重要的。體育游戲課不僅是學(xué)生喜愛的課堂，同時(shí)也是展示教師組織能力的課堂。為了更好的進(jìn)行體育游戲課，我們應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)具體的規(guī)則和嚴(yán)密的組織。在做某一項(xiàng)游戲之前教師要講清游戲活動(dòng)的具體規(guī)則和要求，以及游戲方法、裁判職責(zé)和要求。如：學(xué)生取、放及傳遞器材，每位同學(xué)的活動(dòng)過程以及安全情況都要有明確的規(guī)定，裁判人員要做到公平、公正、準(zhǔn)確。如果忽略了規(guī)則就可能造成游戲的混亂，打消學(xué)生的積極性，影響效果，也容易引起一些不安全因素。???????合理分組，即參加游戲的人分成若干組，方法可采用報(bào)數(shù)分組法

3、，各組人數(shù)相等，根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，盡量各使組實(shí)力相差不大，便于競爭。加強(qiáng)指導(dǎo)，3游戲前要向?qū)W生講清楚游戲名稱及目的，特別將游戲方法、規(guī)則、注意點(diǎn)說清楚，對學(xué)生排的隊(duì)列及站位也要有明確規(guī)定。游戲過程中要及時(shí)對落后組出謀劃策、加以指導(dǎo)，激發(fā)其積極性，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)與教育。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)游戲教材，合理選擇游戲內(nèi)容學(xué)習(xí)游戲教材，有助于加深對游戲教學(xué)目標(biāo)的理解，游戲教材所提出的教學(xué)目標(biāo)已不僅僅是增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，還可以改善心理健康，發(fā)展智力和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)體育興趣等內(nèi)容。因此，要完成游戲教材目標(biāo)

4、，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材。體育游戲的目的是有效的完成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)與教材緊密聯(lián)系在一起。但由于基本運(yùn)動(dòng)教材內(nèi)容比較單一，因此，在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎，有趣的游戲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如通過游戲競賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，循序漸進(jìn)，激發(fā)練習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。如：在以往50米跑教學(xué)中，學(xué)生對50米跑感到枯燥無味。練習(xí)中表現(xiàn)出百般無奈，感覺十分疲勞，課堂氣氛死氣沉沉，我采用了“人球比賽”的游戲后，效果就不同了。用球作為學(xué)生的比賽對象，學(xué)生受到強(qiáng)烈的刺激，容易培養(yǎng)興趣并能持久。3.合理安排好生理負(fù)荷和調(diào)節(jié)

5、心理負(fù)荷以水平一的學(xué)生的生理負(fù)荷安排為例，其運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，如在進(jìn)行“老鷹抓小雞”時(shí)，不要使小雞出現(xiàn)疲勞，疲勞易摔倒；在進(jìn)行“擊木柱”時(shí)，要適當(dāng)增加跑動(dòng)距離以增大生理負(fù)荷，這樣才能更好的達(dá)到健身效果。3小學(xué)生容易喜樂無常。當(dāng)游戲很有趣時(shí)，他們會(huì)忘形，當(dāng)游戲的趣味性不是很強(qiáng)，他們很容易表露出來。同時(shí)，學(xué)生在游戲中情緒如何，是衡量游戲教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志之一。在接力游戲中競爭激烈時(shí)，情緒會(huì)出現(xiàn)高潮，經(jīng)過激烈爭奪取得勝利的一方會(huì)出現(xiàn)情緒高漲，失敗的一方會(huì)暫時(shí)情緒低落。這時(shí)調(diào)節(jié)雙方情緒，可組織勝隊(duì)為負(fù)隊(duì)奮力拼搏精神鼓

6、掌，組織負(fù)隊(duì)為勝隊(duì)表現(xiàn)突出鼓掌，這既可以調(diào)節(jié)勝隊(duì)使其情緒不致過分激動(dòng)，又可鼓勵(lì)負(fù)隊(duì)準(zhǔn)備再戰(zhàn)，這樣就更好的達(dá)到游戲教學(xué)的效果。4.重視學(xué)生體驗(yàn)和發(fā)展游戲的樂趣體育游戲是小學(xué)體育課重要的組成部分,也是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。在上游戲課時(shí)，首先要了解學(xué)生的游戲興趣，對哪些游戲最感興趣？了解學(xué)生這些特點(diǎn)，我們就可以合理安排和變化游戲教材，幫助學(xué)生解決創(chuàng)新中的困難。如做“單腳跳接力”時(shí)，提出變化單腳跳的方法，可以先讓有創(chuàng)意的學(xué)生表演，要求學(xué)生學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)造思路。老師再提出：“能不能變變兩手的動(dòng)作？”學(xué)生很快想

7、出叉腰跳，抱頭跳和各種模仿性跳，學(xué)生的興趣也激發(fā)起來了。5.加強(qiáng)安全教育，給予保護(hù)和幫助小學(xué)生上體育課，往往只顧好玩，不能控制自己情緒，特別容易受同伴的感染，爭強(qiáng)好勝，在豐富多彩的體育游戲教學(xué)時(shí)，如不給予必要的保護(hù)和幫助，容易發(fā)生傷害事故。因此，教師要加強(qiáng)對小學(xué)生的安全教育，使學(xué)生知道具體的游戲規(guī)則，正確的練習(xí)方法，提示學(xué)生提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。3