信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合案例.doc

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1、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合案例【案例】在教學(xué)三年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》一課時(shí)，利用遠(yuǎn)教資源中的一個(gè)flash課件，里面包括快樂學(xué)堂、生活應(yīng)用、快樂島、練習(xí)區(qū)等內(nèi)容。教師可以先讓學(xué)生在快樂學(xué)堂中學(xué)習(xí)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，然后在練習(xí)區(qū)中練習(xí)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，在生活應(yīng)用中應(yīng)用有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)、最后在快樂島中暢游。學(xué)生在愉快的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源出示有趣味性、層次性、針對性的練習(xí)。讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中鞏固、總結(jié)新知識(shí)?！靖惺堋坷矛F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激

2、發(fā)學(xué)習(xí)興趣。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源教學(xué)是我們的好幫手。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源教學(xué)比傳統(tǒng)的教學(xué)手段更富有表現(xiàn)力和感染力，它可使學(xué)生快速、高效地獲取知識(shí)，發(fā)展思維，形成能力。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源在創(chuàng)設(shè)情境氛圍方面，具有其它教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢。它集圖、文、音、像于一體，動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象的多種表現(xiàn)形式，激起學(xué)生的各種感官的參與，吸引了學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。