勤反思促提高.doc

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1、勤反思促提高——《需要兒個(gè)輪子》一課教學(xué)反思群英小學(xué)楊敏在教學(xué)2、5的乘法口訣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生因?yàn)樵诩倨阱鸵呀?jīng)把口訣熟練背誦下來(lái)，學(xué)生的死記硬背、機(jī)械記憶，I大I此上課時(shí)就有些心不在焉，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，在設(shè)計(jì)3的乘法口訣教學(xué)吋，我進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整。首先，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中理解數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，用小棒代替輪子，擺一擺，數(shù)一數(shù)。結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生探究幾輛三輪車(chē)與幾個(gè)輪子數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，感受其中的變化規(guī)律；并指導(dǎo)學(xué)生利用口訣之間的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)口訣的記憶。這些教學(xué)環(huán)節(jié)都有利于培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。其次，讓學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)

2、解決生活問(wèn)題，把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,防止簡(jiǎn)單、機(jī)械、單純知識(shí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)牛:在應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程中不斷地探索、發(fā)展與創(chuàng)新。最后，問(wèn)學(xué)生是怎樣記住3的乘法口訣的，在評(píng)價(jià)中倡導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生利用知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行記憶，讓學(xué)生在交流對(duì)話(huà)的過(guò)程屮掌握科學(xué)的記憶方法，培養(yǎng)記憶能力。存在的問(wèn)題：練習(xí)題的的設(shè)計(jì)應(yīng)反復(fù)斟酌，本課的設(shè)計(jì)有些隨意。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)還應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練。