淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法.doc

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1、淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法摘要：隨著國家索質(zhì)教育的推進(jìn)，在新課程改革中，初中數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，突出了育人理念，以學(xué)生為中心，與社會(huì)接軌,實(shí)事求是，科學(xué)教育，提高初屮牛的綜合素質(zhì)，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量。以數(shù)學(xué)文化思想作為教學(xué)指導(dǎo)，針對如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性淺談一下看法。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；高效課堂教學(xué)；方法策略數(shù)學(xué)不僅是學(xué)校許多學(xué)科中的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)還被稱謂為一種文化，它與其他各學(xué)科之間的聯(lián)系愈加的緊密，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，所占地位和影響也是越來越重要。本人持肴新課程改革下要求的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新思想，認(rèn)為關(guān)于初中數(shù)

2、學(xué)高效課堂教學(xué)方法，教師可以從以下兩個(gè)方面入手：一、結(jié)合數(shù)學(xué)文化，進(jìn)行興趣教學(xué)數(shù)學(xué)文化是在中國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史過程中逐漸地形成的，20世紀(jì)以后，我國對數(shù)學(xué)文化研究更加重視。如何使初中數(shù)學(xué)教學(xué)變得有樂趣，讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程？比方說，在教學(xué)“長方形的性質(zhì)”時(shí)，可以基于數(shù)學(xué)文化設(shè)定恰肖的情景，我們可以聯(lián)系周邊生活或者在平時(shí)勞作屮提取資源,為學(xué)生假設(shè)情景：同學(xué)們，我們家有一塊長方形的土地，它長是10米，寬是9米，我想養(yǎng)一些花草，花草所占的地方是整個(gè)土地面積的一半，請問同學(xué)們我要怎么種植呢？學(xué)生積極地探索，每個(gè)學(xué)生都踴躍發(fā)表自己的想法。二、端正角色，進(jìn)行

3、活動(dòng)教學(xué)素質(zhì)教育改革下的學(xué)校課堂教學(xué)，要求初中數(shù)學(xué)老師必須要端止態(tài)度，建立正確和諧的師生關(guān)系。教師耍進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)掘初屮數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的魅力。比如，在教學(xué)“軸對稱圖形”時(shí)，教師可以一個(gè)游戲活動(dòng)開始步入正題：同學(xué)們，這是一堂有趣的數(shù)學(xué)課，大家現(xiàn)在剪一張軸對稱的圖紙，任何形狀的都可以，然后展示給大家看，說說怎么是軸對稱圖形，那對稱軸乂是什么。剪紙游戲容易、方便，學(xué)生的熱情都很高漲，主動(dòng)地融入這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，并努力地探索軸對稱圖形的性質(zhì)、意義及應(yīng)用。這樣，教學(xué)課堂也不會(huì)只是短短的幾十分鐘，數(shù)學(xué)變得活靈活現(xiàn)，數(shù)學(xué)變得更加容易接近和被了解。新課程改

4、革下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)對教師的要求提高了很多，如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，是個(gè)需要時(shí)間實(shí)踐的過程，數(shù)學(xué)教師耍努力發(fā)展和提高自身的綜合素質(zhì)，不斷探索研究初屮數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新方法，進(jìn)而提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。參考文獻(xiàn)：[1]李榮軍?提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之我見[J]?考試周刊，2011(33)?[2]汪襯未?關(guān)于提高初屮數(shù)學(xué)課堂有效性的策略探討[J]?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2011(06).編輯魯翠紅