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1、一、1.出示圖片,提出問題:猜猜這圖上畫的是什么?從哪里看出來的?預(yù)設(shè):一匹馬、一只老虎……2.大家說的都有道理,其實(shí),這既像馬又像虎的圖叫《馬虎圖》。3.提問:聽了這個(gè)故事,你們知道了什么呢?4.原來,我們常說的“馬虎”一詞就是這樣來的呀!那你們知道我們現(xiàn)在用“馬虎”指什么樣的人嗎?(板貼:“馬虎”)5.小結(jié):做事粗心的人,咱們就稱他為“小馬虎”(板貼:小)。6.今天就來說說,做個(gè)“小馬虎”好不好?二、1.剛才老師發(fā)現(xiàn)說到“小馬虎”的時(shí)候,大家都搖頭。看來,誰都不愿意當(dāng)“小馬虎”??墒?,“小馬虎”有時(shí)又不知不覺地藏在咱們身邊
2、——你們看看這個(gè)小朋友遇到的麻煩。2.出示課本14頁中的故事,3.提問:這個(gè)小朋友因?yàn)椤榜R虎”給自己帶來了哪些麻煩呢?預(yù)設(shè)1:他因?yàn)椤榜R虎”,衣服扣錯(cuò)了扣子。預(yù)設(shè)2:他因?yàn)椤榜R虎”,考試漏做了一道題。預(yù)設(shè)3:他因?yàn)椤榜R虎”,把小鏟子弄丟了。預(yù)設(shè)4:他因?yàn)椤榜R虎”,把作業(yè)掉在家里了,還要麻煩他爸爸送到學(xué)校來。4.這樣的“小馬虎”好像隨處可見?。∧阌袥]有和他這樣類似的經(jīng)歷?5.小結(jié):是呀,“馬虎”帶來的麻煩真不少呀!這已經(jīng)不是個(gè)別同學(xué)的煩惱了,而是大家共同的煩惱了。6.做游戲。三、1.同桌討論,曾經(jīng)是什么原因讓你犯了“馬虎”的毛病
3、?(板貼:為什么會(huì)馬虎?)2.小組代表匯報(bào),歸納總結(jié)“小馬虎”的原因:沒有認(rèn)真檢查、粗心大意、走神、求快、心太急等。(隨機(jī)板書)3.歸納小結(jié):看來“馬虎”的原因主要是做事態(tài)度不端正,沒有責(zé)任心,疏忽大意,有時(shí)還因?yàn)樽⒁饬Σ患?,只圖速度快,不夠仔細(xì)。(板貼:注意力不集中沒有責(zé)任心求快不求細(xì)態(tài)度不端正)4.過渡:是啊,這些在生活之中的小細(xì)節(jié)就讓你犯了“馬虎”的毛病,看來大家可要注意了,千萬不做“小馬虎”。(板貼:不做)活動(dòng)四:布置作業(yè),想想克服的方法1.找到了原因,就要想出克服“馬虎”的好辦法。這節(jié)課后,請同學(xué)們完成“馬虎”小卡
4、片,并預(yù)習(xí)課文內(nèi)容,自己開動(dòng)腦筋,或者請教周圍的人,想想我們?nèi)绾稳タ朔?.出示卡片,提出問題:你曾經(jīng)因“馬虎”而做錯(cuò)的一件事這件事給你造成的麻煩你當(dāng)時(shí)的體會(huì)想想可以怎么去克服這件事情的發(fā)生__________________3.相信同學(xué)們都能認(rèn)真思考,仔細(xì)完成,可不能做粗心大意的“小馬虎”哦,我們下節(jié)課再來交流。[說明]通過小卡片,讓每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行回憶反思,通過預(yù)習(xí)、動(dòng)腦筋、請教他人等方式,讓學(xué)生對下一課時(shí)學(xué)習(xí)克服馬虎的方法作好鋪墊。板書:不做“小馬虎”走神注意力不集中為什么會(huì)馬虎?疏忽大意沒有責(zé)任心求快、心太急求快不求
5、細(xì)不認(rèn)真檢查態(tài)度不端正……第二課時(shí)教學(xué)過程:活動(dòng)一:交流討論,感受“馬虎”危害大1.交流上節(jié)課布置的作業(yè):你曾經(jīng)因“馬虎”而做錯(cuò)的一件事這件事給你造成的麻煩你當(dāng)時(shí)的體會(huì)2.分享交流。3.小結(jié):看來,有的同學(xué)因?yàn)椤榜R虎”造成了很多的麻煩,也得到了很多的教訓(xùn)。但是也有些同學(xué)認(rèn)為“馬虎”是小學(xué)生常見的毛病,自己只是有點(diǎn)兒“小馬虎”而已,不會(huì)出什么大事的。下面就讓我們看看“小馬虎”帶來的“大危害”。4.出示課件,演示繪本故事《小馬虎危害大》。5.提問:看完后,你們知道了什么呢?6.小結(jié):因?yàn)椤榜R虎”和疏忽所造成的禍患超乎我們的想象。許
6、多人之所以失敗,往往是因?yàn)樗麄儭榜R虎”大意了?!榜R虎”不僅影響自己,還會(huì)危害他人。7.出示圖片:司機(jī)“馬虎”了,醫(yī)生“馬虎”了,建筑工人“馬虎”了,飛行員“馬虎”了……提問:想想會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果?8.小結(jié):是啊,“馬虎”甚至還會(huì)付出生命的代價(jià)。(板貼:危害大)8.播放課件:《一顆小螺絲釘》,說說感受。9.小結(jié):一顆小螺絲釘差點(diǎn)造成一件大事件,“馬虎”壞習(xí)慣我們千萬要不得。作為學(xué)生我們要告別“小馬虎”,做事要有責(zé)任心,能認(rèn)真、細(xì)致地處理好任何事情,就可以避免因?yàn)椤榜R虎”而帶來的危害。[說明]通過作業(yè)反饋、故事演繹、觀看課件等方式
7、,從學(xué)生的生活出發(fā),引發(fā)對“馬虎”危害的思考與交流,進(jìn)一步強(qiáng)化對“馬虎”產(chǎn)生的后果的認(rèn)識?;顒?dòng)二:活動(dòng)訓(xùn)練,告別“馬虎”找方法1.交流作業(yè):想想可以怎么去克服這件事情的發(fā)生__________________2.出示2張圖片:讓學(xué)生觀察,介紹要求:左邊的圖案和右邊的圖案有5處不同之處?老師給大家1分鐘,請仔細(xì)觀察并圈出來。3.分組計(jì)時(shí)活動(dòng)。4.請1分鐘內(nèi)不能成功找到5處不同之處的小組交流失敗的原因。預(yù)設(shè)1:沒有把兩幅圖片看清楚,沒有聽清老師找5處不同的要求,少找或多找。預(yù)設(shè)2:時(shí)間快到了,急急忙忙亂圈。預(yù)設(shè)3:同學(xué)之間討論太吵
8、了,影響判斷。5.請1分鐘內(nèi)成功找到5處不同之處的小組交流成功的方法。預(yù)設(shè)1:聽清老師的要求,看清楚兩幅圖片。預(yù)設(shè)2:集中注意力,用心去做。預(yù)設(shè)3:小組配合,把握時(shí)間,進(jìn)行檢查。6.小結(jié):通過活動(dòng)訓(xùn)練,我們知道了告別“小馬虎”需要好方法,要認(rèn)真聽清老師的要求,仔細(xì)進(jìn)行觀察,用