英語高考最后階段復(fù)習(xí)建議.doc

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1、強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，專項(xiàng)到位英語高考最后階段復(fù)習(xí)建議江蘇省武進(jìn)高級(jí)屮學(xué)陸口森高考已經(jīng)迫在眉睫?？忌绾卧谧詈箅A段的復(fù)習(xí)屮提高效率，從而在高考屮考出理想的成績(jī)，這是我們師生都非常關(guān)心的問題。筆者建議要遵循“強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱”這一原則，而不要一味地查漏補(bǔ)缺?！安槁┭a(bǔ)缺”在此時(shí)固然重要,但如果一味強(qiáng)調(diào)“補(bǔ)弱”，不重視“強(qiáng)優(yōu)”,我們就有可能“撿了芝麻丟了西瓜”。因?yàn)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)H是高考的得分重點(diǎn)。因此，我們首先要明白哪些是強(qiáng)項(xiàng)？哪些是弱項(xiàng)？補(bǔ)弱不忘強(qiáng)優(yōu)，強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱是最好的選擇。對(duì)于整個(gè)卷面的備個(gè)部分，我有這樣的思考：一、聽力不放松：聽力部分對(duì)

2、大部分學(xué)生來說，都是得分的“大項(xiàng)”。實(shí)踐證明考前的強(qiáng)化訓(xùn)練是行Z有效的。因此，我們?cè)诟呖记耙焯炻?。?dāng)然教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)依然很重要，尤其在讀題和預(yù)測(cè)方面要加強(qiáng)指導(dǎo)，因此我們要利用好專門的聽力課。考生要養(yǎng)成聽時(shí)作筆記的習(xí)慣，關(guān)注前5題的解題策略。二、單選要適當(dāng)：對(duì)單選的講解要多在理解情景和語意上講行指導(dǎo)。時(shí)態(tài)、動(dòng)詞短語、形容詞、副詞、句型這些是必考項(xiàng)目，當(dāng)然要清楚，但是不能花太多的時(shí)間去折騰。綜合試卷里的練習(xí)再加上冋頭看看“錯(cuò)題集”就足夠了。教師也可以在每周進(jìn)行“錯(cuò)題再練”,根據(jù)學(xué)生平時(shí)的問題和錯(cuò)謀編輯適量的練習(xí)題，這樣可

3、以達(dá)到事半功倍的效果。盡管目前還有很多學(xué)生對(duì)單選題把握不準(zhǔn)，說實(shí)在的，最實(shí)惠的就是憑語感了，“跟著感覺走”。感覺來自朗讀，因此，多讀書是很有好處的。三、完形需強(qiáng)化：完形填空無論在試卷的位置上還是其考查的要求上祁起著一個(gè)承上啟下的作用。做好完形填空對(duì)整個(gè)試卷的答題質(zhì)量有著重要的影響。完形填空其實(shí)就是“在文章中考杳詞匯運(yùn)用的能力”。答題步驟是：一讀，二看，三推理。首先要通讀全文,然后是先易后難，尋找線索，擊破難點(diǎn)。完形填空的線索在于：1、生活常識(shí)；2、詞匯語法；3、上文線索；4、下文線索（即麻線索）。后線索問題是完形題中嚴(yán)

4、重要的一項(xiàng)，比如說完形填空開始做得不是很順，但是后曲會(huì)找到答案，會(huì)越走越順。我們要堅(jiān)信“答案就在文章里”?？记皬?qiáng)化會(huì)幫助我們體會(huì)策略，增強(qiáng)語感，加添信心。我們可以先利用一段時(shí)間集屮強(qiáng)化，再利用一段時(shí)間朗讀體會(huì)，這樣不但可以減少厭惡感，還可以鞏固其它知識(shí)。四、閱讀是關(guān)鍵：閱讀理解被譽(yù)為高考英語屮的“拳頭產(chǎn)品”和“重頭戲”，是高考得分的關(guān)鍵Z處。解題步驟一般是：瀏覽問題，心屮有數(shù)；尋找主題，通讀全文；聯(lián)系屮心，完成答題。在這一過程屮，我們要注意以下兒個(gè)問題。1、關(guān)注文章體裁結(jié)構(gòu)高考閱讀理解文章寫作構(gòu)思模式與命題內(nèi)容有一定特

5、點(diǎn)和規(guī)律,主要的體裁結(jié)構(gòu)是：(1)說明文：提出問題(說明要點(diǎn))；分析問題(說明過程)；解決問題(說明結(jié)果)；(2)議論文：提出論點(diǎn)(主題主旨)；論證論點(diǎn)(證明是非)；得出結(jié)論(重點(diǎn)進(jìn)一步闡明)；(3)應(yīng)用文：根據(jù)題目收尋答案(4)新聞評(píng)論：敘述事實(shí)；引用別人的評(píng)論來分析論述；得出結(jié)論。(5)記敘文：人不離事，事不離人。寫人的文章事情是重點(diǎn)；記事的文章人物是關(guān)鍵。2、關(guān)注出題意圖教師要研究高考，學(xué)生更要研究高考。研究岀題人的意圖，假設(shè)白己是命題人,你出題的原則是什么。研究高考試卷我們可以得出一個(gè)結(jié)論：任何一種題型都應(yīng)該是

6、圍繞文章的屮心設(shè)計(jì)的。綜合題不言自明，離開中心的推斷肯定不對(duì)，細(xì)節(jié)應(yīng)該是為屮心服務(wù)的，就連猜詞悟意也離不開文章的屮心線索。3、“給白己的選擇加保險(xiǎn)”如何來判定a己的選擇是正確的呢？(1)在遇到考查結(jié)論性觀點(diǎn)，總結(jié)歸納思想的題忖時(shí)，比較選項(xiàng)內(nèi)容的全面概括性。一般來說，概括性高，引申思路符合邏輯的選項(xiàng)是正確的。(2)看選項(xiàng)屮與原文線索句屮重點(diǎn)詞的同義互釋。兩個(gè)表達(dá)意思相同的句子是可以通過語法和同義詞轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的。能達(dá)到這一要求的應(yīng)該是正確選項(xiàng)。(3)在考杏文章屮結(jié)論題時(shí)，看選項(xiàng)屮是否含絕對(duì)性的詞語，有這類詞的選項(xiàng)肯定要排

7、除。(4)在考杏結(jié)論推斷題時(shí)，一般來說，重復(fù)例證事實(shí)，就事論事的選項(xiàng)肯定要排除。(5)故重要的一點(diǎn)是在完成每篇文章的試題時(shí)，對(duì)其進(jìn)行貫通串聯(lián)，如果邏輯上出現(xiàn)了錯(cuò)誤或與原文中心意思相悖，就肯定在某個(gè)環(huán)節(jié)上出了問題。其實(shí)，整個(gè)考港就是一篇“閱讀材料”。即使“聽力理解”也要依托“閱讀理解”。通過精讀某些閱讀文章，我們還可以增加詞匯量；通過分析句了結(jié)構(gòu)，我們可以鞏固語法知識(shí)。抓住了閱讀，就是抓住了英語學(xué)習(xí)的核心。五、對(duì)話填空不可怕我們現(xiàn)在最關(guān)心的是今年的新題型：閱讀下面對(duì)話，掌握其大意，并根據(jù)所給首字母的提示，在標(biāo)有題號(hào)的右邊

8、橫線上寫出一個(gè)單詞的完整、正確形式，使對(duì)話通順。這有別于以前的單詞拼寫題型。要求考生在特定的語言環(huán)境下血，對(duì)詞匯、詞性進(jìn)行準(zhǔn)確判斷答題。只要學(xué)生和任課教師對(duì)這一題型有心理準(zhǔn)備，高考不會(huì)對(duì)學(xué)生造成多大的麻煩。其一，我們要關(guān)注常用詞的拼寫。由于采用對(duì)話形式，涉及的詞匯應(yīng)該是常用的高頻詞。不僅要注意動(dòng)詞、名詞、形容詞等詞匯，也要注意介副