百萬英鎊說課稿及課堂習題設計.doc

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1、Themillionpoundbanknote說課稿時秀敏英語組各位評委老師，我今天我說課的內容是現學教材必修三第三單元的第一篇閱讀課文TheMillionPoundBankNote，課型為閱讀課。我從以下幾個方面來說課一、教學內容：本單元的主要內容是根據馬克·吐溫短篇小說《百萬英鎊》改編的戲劇劇本。學生閱讀部分是劇本中第一幕的第三場，這一場描述了故事的開端，富商兄弟倆打賭想把一張百萬英鎊鈔票給一個一無所有但又誠實可靠的窮人，想看看一個月后此人會發(fā)生什么事。最后他們物色到一個窮困潦倒、流落倫敦街頭的美國小伙子He

2、nryAdams。二、教學目標：1.知識目標：1)掌握本課的12個生詞和5個短語。2）了解戲劇這種文學形式的特點，特別注意學習了解戲劇的語言。2.能力目標：1)能基本讀懂經簡寫后適合中學程度的英語劇本；2)理解作者是如何利用動作和語言表現人物的情感狀態(tài)、身份地位以及性格特征3)用恰當的語音語調朗誦本篇課文。3.情感目標：1）鼓勵學生在共同完成一些交流、表演等任務的過程中，加強團體協(xié)作意識。2）樹立正確的金錢觀，特別是在與人交往過程中不應看重他人的金錢與地位。三、教學重難點:1、培養(yǎng)學生的閱讀策略和技巧（比如速讀、

3、細讀、精讀等閱讀微技能）；2、引導學生通過人物語言探究人物心理，能夠運用所學知識表達自己的觀點。四、教法設計以及學法設計本節(jié)課多種教學方法并存，直觀法、任務型教學法和情感激勵教學法。主旨是在讀后獲取特定信息鞏固掌握主旨大意了解背景知識細讀和精讀讀前讀中尋讀Step1導入部分：給學生講述我的夢境，意外獲得大筆的錢，可正當要花卻夢中醒來，順勢導入話題:請學生來思考現實生活中，如果獲得大筆錢財如何花?設計意圖：這一假設情景在劇本中成了現實，從而揭示本單元故事的序幕，為隨后的戲劇沖突埋下伏筆，在激發(fā)學生興趣的同時也反映了

4、他們的人生觀和價值觀。Step2:讀前部分：簡單介紹劇本的語言特點，指導學生讀中留意。Step3:讀中部分：第一環(huán)節(jié)：Fast-reading了解劇本大意，分別從時間、地點、人物、和發(fā)生什么來詢問，凸顯文章大意。設計意圖：感知舞臺說明的重要性，理解人物關系。第二環(huán)節(jié)：Careful-reading(尋讀)分三部分，由于這是學生高中階段第一次接觸劇本，且能力參差不齊，我特將課文按故事發(fā)展劃定三部分，依次放錄音，讓學生感知故事的發(fā)展同時感受戲劇中地帶的口語，并針對故事的發(fā)展來設置每部分的任務。第一部分（lines1-

5、5）任務為，讓學生通過理解文字來口頭介紹主人公henry的基本情況。任務較容易，激發(fā)學生的參與度，同時感知很容易的心里活動。第二部分（6-21），任務一根據henry的回答來讓學生整合語言介紹他的悲慘經歷。任務二，找出兩富兄弟的問題，目的讓學生能感知，英國紳士的禮貌風范。第三部分（22-42），精讀，既是最重要的環(huán)節(jié)，也是突破本課重難點的關鍵所在，人物沖突激化，讓學生仔細閱讀文章，通過人物間對話和動作來分析他們情感的變化和主人公henry的性格特征。設計意圖：這一過程是對學生進行細讀的訓練，培養(yǎng)學生獲取特定信息和

6、挖掘。推理文章深層次信息的能力。并學習如何從人物的語言和動作探究人物的心理，為隨后的學習打下基礎。第三環(huán)節(jié)：朗讀，由于分析了人物的心理特點，再利用電影視頻給學生直觀視覺沖擊，激起學生表演朗讀欲望。Step4:讀后部分:1.深層理解問題。2.復述課文是對所學知識積累和鞏固的過程?；A較好的學生可以用自己的話復述，基礎較差的學生可以用老師課前印發(fā)的課文縮寫采取填空的形式，目的是讓更多的學生參與到活動中來，從而達到人人有所得。（到這一環(huán)節(jié)，對學生進行語言輸入的訓練就結束了，接下來的讀后階段就是讓學生對所學知識進行靈活運

7、用，實現知識的遷移，達到語言的輸出。）Step5.創(chuàng)設下一節(jié)課的懸念Inspiration，激發(fā)課后閱讀興趣1、whatdoyouthinkwillhappentoHenry?2、Willthebanknotehelphimorgethimintotrouble?3、最后和學生分享一首詩。Moneycanbuyahousebutnotahome.Moneycanbuyabedbutnotsleep.Moneycanbuyaclockbutnottime.Moneycanbuyabookbutnotknowledg

8、e.Moneycanbuymedicinebutnothealth.Yousee,moneyisnoteverything.「設計說明」這一環(huán)節(jié)是將德育教育滲透到教學的良好的契機，通過討論“金錢是萬能的嗎”這一話題培養(yǎng)學生正確的價值觀，使本課的主題得到升華，實現情感教育目標。Step5:Homework（作業(yè)）1′1、usethethirdpersontorewritet