《刮臉》說課設(shè)計之一.doc

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1、一、教材分析　　《刮臉》是鄂教版語文二年級上冊第五單元的一篇課文。課文主要向我們描述了一個小大人“小貝當(dāng)”的有趣故事。這篇課文猶如充滿童趣的幽默小插曲，語言簡潔明快，幽默有趣，極具生活氣息。二、學(xué)情簡析　　識字方面：學(xué)生已掌握了一些識字的方法——能較熟練的根據(jù)拼音學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音；根據(jù)偏旁部首區(qū)分字義，記住字形。在新授課之前，大部分生字學(xué)生都已認(rèn)識掌握。教師課內(nèi)重點指導(dǎo)易錯、難寫的字。　　閱讀方面：多數(shù)學(xué)生能較流利地朗讀課文。通過抓文中的重點句，品詞品句理解課文的中心。對于修辭手法、關(guān)聯(lián)詞等也簡單了解?！　”酒n文語言富有童趣，比較兒童化，且篇幅不長。預(yù)習(xí)時，許多學(xué)生

2、已能把課文讀通。有些理解力強的學(xué)生已能讀出文中句子的語氣。三、教學(xué)目標(biāo)針對課文的特點，在布置了預(yù)習(xí)任務(wù)后，我把第一課時的教學(xué)目標(biāo)確定為：　　1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。通過多種形式的讀，理解課文內(nèi)容1-5自然段。　　2、能力目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，感受學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受小貝當(dāng)充當(dāng)大人的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。　　　　二、說教學(xué)理念　　設(shè)計這節(jié)課，我是以學(xué)生的發(fā)展為本，強調(diào)主體充分參與，自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展.在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，使學(xué)生在閱讀實踐中逐步學(xué)會獨立思

3、考，學(xué)會讀書，在對生活的探索過程中獲得親身的體驗，學(xué)會與人溝通，從而使課堂呈現(xiàn)豐富性和多變性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。　　三、說教學(xué)方法和手段　　本課教學(xué)之前我讓孩子們趁爸爸到理發(fā)店理發(fā)之際感受一下什么是刮臉，然后和爸爸交流交流:為什么要刮臉?刮臉的感覺怎樣？在教學(xué)時以生動形象的多媒體畫面展示課文內(nèi)容，激活學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)伙伴，力求達(dá)到課堂的主動性、靈活性，從而給學(xué)生更多的自由學(xué)習(xí)空間，充分激發(fā)學(xué)生的主動進取精神，充分體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！　∷?、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入先欣賞一段兩分鐘的動畫《

4、小花貓刮胡子》，問:小花貓犯了一個怎樣可笑的錯誤？以此引出課題:刮臉，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！　。ǘ┛垲}生疑，整體感知　　整體感知課文內(nèi)容，讓學(xué)生對課文的內(nèi)容有個粗略的隱解，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師為主導(dǎo)，在學(xué)生齊讀課題后，問學(xué)生有什么想法？在學(xué)生根據(jù)課題提出想法目標(biāo)后，教師指導(dǎo)梳理，并用課件顯示：什么是刮臉？誰要刮臉？他為什么要刮臉？結(jié)果怎樣？然后讓學(xué)生帶著問題閱讀，進行初步的思考?！　。ㄈ┙枰纱僮x，讀中領(lǐng)悟　　識字、寫字、朗讀是本課教學(xué)的重點，也是難點，朗讀能力是語文素養(yǎng)的一個重要方面，在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，教師的范讀指導(dǎo)是很有必要

5、的。低年級學(xué)生有較強的模仿能力，好的示范會讓學(xué)生受益匪淺，在充分激發(fā)學(xué)生的讀書舉后，再讓學(xué)生嘗試分角色朗讀，可以讓他們通過自己喜歡的形式，如男女生搭配或師生合作朗讀，　?。ㄋ模〗巧缪荩季S拓展為學(xué)生準(zhǔn)備好道具，創(chuàng)設(shè)一個表演舞臺，由兩個學(xué)生扮演小貝當(dāng)和理發(fā)師，不僅讓學(xué)生感受合作的愉快和成功的喜悅，而且讓學(xué)生通過朗讀體會出小貝當(dāng)?shù)奶煺嬗腥ぃ_(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。究竟小貝當(dāng)有沒有刮臉呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，精彩繼續(xù)。五、課后反思非常感謝上次劉老師的悉心指導(dǎo)，感謝趙校長、李校長傳授了許多低段語文教學(xué)的經(jīng)驗，這節(jié)課我要抓住教學(xué)重難點，讓學(xué)生真正學(xué)到知識?！　?/p>