引用型詩(shī)歌鑒賞題審題訓(xùn)練略談

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1、考試園地·應(yīng)考指津用詩(shī)歌鑒賞題審題訓(xùn)練略談口張克言縱覽近幾年的詩(shī)歌鑒賞方面的高考題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有2．疏通引文句意，揣摩引文中的關(guān)鍵詞，注意弓I文一種類(lèi)型的鑒賞題目，把鑒賞的重點(diǎn)內(nèi)容放在古人的評(píng)價(jià)與相關(guān)文字的關(guān)聯(lián)照應(yīng)，提高鑒賞評(píng)析的精確性。望，題干中或多或少地引用了古人的評(píng)論性的文字．而這古人的評(píng)價(jià)性文字，是古人的鑒賞心得和體會(huì)。往往些文字本身又具有洗練含蓄、典雅蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。所以便給具有較高的概括性和抽象性，凝練精辟，細(xì)微獨(dú)到，體現(xiàn)學(xué)生們?cè)O(shè)置了一定的鑒賞障礙，從而增加了試題的難度。了鑒賞者的情感體驗(yàn)和藝術(shù)修養(yǎng)。因此。當(dāng)我們面對(duì)古人因此，高考復(fù)習(xí)訓(xùn)I練中對(duì)詩(shī)歌鑒賞中的這樣一些弓I用型的的鑒賞文

2、字時(shí)，這就需要我們能對(duì)鑒賞者的文字進(jìn)行再鑒題目，就應(yīng)當(dāng)給予針對(duì)性的有效訓(xùn)練。賞。而再鑒賞的前提便是疏通文字，揣摩關(guān)鍵詞。也就是1．熟悉弓I用型詩(shī)歌鑒賞題的類(lèi)型。明確鑒賞的指向要找準(zhǔn)題眼。，分析出要求回答的具體是什么。比如前性。文中提到的。自憐幽獨(dú)。。傷心人別有懷抱’。。尋常。(1)引文是關(guān)于詩(shī)歌情感內(nèi)容評(píng)價(jià)方面的文字。例。奇崛’等。如：辛棄疾《肴玉案》(東風(fēng)夜放花千樹(shù))的鑒賞問(wèn)題：例如《古詩(shī)十九首》(其一)庭中有奇樹(shù)。綠葉發(fā)華梁?jiǎn)⒊u(píng)論這首詞說(shuō)“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱。結(jié)滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖。路遠(yuǎn)莫致合詞說(shuō)說(shuō)你的理解。這望的別有懷抱涉及到的就是詞之。此物何足貴?但感別經(jīng)

3、時(shí)。問(wèn)題：(1)《古詩(shī)鏡)人借這個(gè)女子所象征的自己不同流合污、與眾不同的高潔說(shuō)《古詩(shī)十九首》深衷淺貌，短語(yǔ)長(zhǎng)情，試以本詩(shī)某人格。這就是指向了對(duì)詩(shī)歌思想情感方面的鑒賞。一點(diǎn)為例作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2)朱筠說(shuō)這首詩(shī)‘非因物而始(2)弓}文是關(guān)于詩(shī)歌表現(xiàn)技巧方面的文字。思人。，你怎樣理解9例如：張藉的《秋思》。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)解答第一小題時(shí)．可抓住‘衷’情、。貌’。語(yǔ)’意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡。行人臨發(fā)又開(kāi)匐。。問(wèn)題：王兩組同義詞和。淺’。短、。深。。長(zhǎng)’兩組反義詞來(lái)安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：看似尋常最奇崛。成如容疏通文字，便可理解為。語(yǔ)言淺顯，感情深長(zhǎng)的意思。易卻艱辛。。試析張轄在此詩(shī)寫(xiě)作中所

4、表現(xiàn)的‘尋常。與解答第二小題時(shí)，可抓住。因?！铩瘍勺滞魄谩?。因。奇崛。這里的尋常與‘奇崛’實(shí)際上指的。尋常為‘因?yàn)椤?。物。就是指?shī)中的。樹(shù)’，‘非因物而始思的生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)所傳達(dá)出的豐富的人物內(nèi)心活動(dòng)。這就涉人’就是指詩(shī)中主人公因心中有人，才眼中有樹(shù)。因思人及到詩(shī)歌表現(xiàn)技巧方面的指向。而看樹(shù)．托樹(shù)傳達(dá)深摯情誼。(3)引文是關(guān)于詩(shī)歌語(yǔ)言運(yùn)用方面的文字。再看柳宗元《別舍弟宗一》：零落殘魂倍黯然，雙垂例如米芾《垂虹亭》斷云一葉洞庭帆。玉破鱸魚(yú)金破別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺瘴柑。好作新詩(shī)寄桑苧，垂虹秋色滿東南。問(wèn)題：清人沈德來(lái)云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)簦L(zhǎng)在荊門(mén)潛

5、論詩(shī)中煉字。以意勝不以字勝．故能平字見(jiàn)奇。常字見(jiàn)郢樹(shù)煙。題目：南宋嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話)中說(shuō)。唐人好詩(shī)。險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。，請(qǐng)從這個(gè)角度切入。賞析首多是征戍、遷謫、行旅、離別之作。往往能感動(dòng)激發(fā)人句斷云一葉洞庭帆。所要賞析的這個(gè)句子。由三個(gè)普意。。柳宗元這首詩(shī)歌與上面嚴(yán)羽所說(shuō)的哪些方面相合9通的名詞和一個(gè)數(shù)量詞組成，具有一種漂浮的動(dòng)感．用字試作簡(jiǎn)要評(píng)析。平常，畫(huà)面苘靜清明，這正體現(xiàn)了引文中‘平字見(jiàn)奇’這要讀懂引文的內(nèi)容。首先必須要理解文句中的。征方面的內(nèi)容。這就是對(duì)語(yǔ)言的推敲。戍。遷謫。。行旅等詞義。要進(jìn)一步讀懂問(wèn)題。就必(4)弓I文是關(guān)于詩(shī)歌章法結(jié)構(gòu)方面的文字。須要注意到引文后面的相關(guān)性

6、文字．抓住相合。這個(gè)關(guān)例如：許渾《秋日赴闕題潼關(guān)驛樓》紅葉晚蕭蕭。長(zhǎng)亭酒鍵詞來(lái)思考，進(jìn)而把嚴(yán)羽的話和柳宗元的詩(shī)對(duì)照閱讀。這一瓢。殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條。樹(shù)色隨關(guān)迥。河聲入海樣才會(huì)發(fā)覺(jué)。柳詩(shī)融。別離與。遷謫’于一詩(shī)。兩種情遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵。問(wèn)題：明朝學(xué)者胡應(yīng)麟說(shuō)感上下相通，自然融和。。別離。之意集中于詩(shī)歌的一、。此詩(shī)妙于尾也，含而見(jiàn)功力，含而有旨蘊(yùn)?！阌X(jué)得如三、四聯(lián)之中，開(kāi)篇點(diǎn)題，描述兄弟惜別之情；三聯(lián)對(duì)比何?這里關(guān)鍵是妙于尾，。妙于尾就是卒章顯志．渲染兩地環(huán)境，暗示自己環(huán)境之險(xiǎn)惡。又遙寄骨肉之相畫(huà)龍點(diǎn)睛，它涉及到的就是詩(shī)歌鑒賞中的章法內(nèi)容。思。第四聯(lián)則以夢(mèng)中見(jiàn)郢來(lái)反襯思親之切。

7、。遷謫’之情從這里。我們可以看出，古人的評(píng)價(jià)性的文字的弓l用則滲透在兄弟別離之情中。又以第二聯(lián)中詩(shī)人感寬到在命題中實(shí)際上就是起到了規(guī)定與限制了考生答題方向的的離京都之遠(yuǎn)、漂泊零落B寸間之長(zhǎng)來(lái)加以體現(xiàn)。由此可看作用。因此，了解明確引用型詩(shī)歌鑒賞題的基本類(lèi)型．列出。嚴(yán)羽論述的四種情狀在柳詩(shī)中兩種‘相合。學(xué)生準(zhǔn)確答題是首要的第一步。(下轉(zhuǎn)第56頁(yè))學(xué)語(yǔ)文2ol0年第4期漢語(yǔ)廣角·新詞新語(yǔ)『』l1：(15)邛些抓捫一一言承旭秒殺