學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)總結(jié).docx

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1、第三初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)總結(jié)???《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，其中的一詞一句，都教育人們?yōu)槿颂幨缿?yīng)該恪守的規(guī)范，學(xué)習(xí)后，讓每一個(gè)人都受用一生，讓每個(gè)孩子那純潔的心靈都有一顆感恩之心，這學(xué)期我與班里的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，每天早晨我們以《弟子規(guī)》作為晨誦詩來開啟美好的一天。以下我談?wù)勁c孩子們共學(xué)弟子規(guī)的感受。???一．師生共背，體會(huì)經(jīng)典。???今年3月份剛開學(xué)，我就在班開設(shè)了師生同背《弟子規(guī)》欄目，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，背誦前我總從網(wǎng)上找出相關(guān)故事，通過小故事讓學(xué)生明白一句話的含義，便于學(xué)生理解。比如在講到“冬則溫夏則?晨則省昏則定”時(shí)，給

2、學(xué)生解釋完之后，再通過給學(xué)生講周文王當(dāng)皇帝之前每天三次向父母問候，父母生病了他會(huì)很傷心，父母心情不好他也會(huì)安慰父母。通過這個(gè)故事讓孩子意識(shí)到該如何對(duì)待父母。不僅如此，我總是在學(xué)生背誦之前把《弟子規(guī)》上的內(nèi)容背熟，然后背給孩子們聽，或許我的表現(xiàn)激勵(lì)了他們，他們也在努力背誦。就這樣我與孩子們一起打開《弟子規(guī)》這扇窗，與先哲進(jìn)行心的交流，把文明風(fēng)，禮儀風(fēng)帶入校園的每個(gè)角落。????二．持之以恒，知行統(tǒng)一???做任何事情都需要有恒心，《弟子規(guī)》也不例外。在班里，每天早上學(xué)生到校之后我就帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀弟子規(guī)。每天的堅(jiān)持慢慢的就成為了一種習(xí)慣，那一句句“首孝悌，次

3、謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁”感染著每一個(gè)正在成長(zhǎng)的心靈。???誦讀只是學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的一種形式，最重要的是踐行。我絞盡腦汁想各種辦法讓學(xué)生通過實(shí)踐去體會(huì)每句話的意思。比如，“入則孝”，就要引導(dǎo)學(xué)生盡孝。讓孩子將這三個(gè)字寫在記事本上，回家記錄自己是怎樣盡孝心的，比如幫父母按摩、捶背、洗腳、刷碗、洗菜等等，并讓父母作為驗(yàn)證人簽字，然后將記錄的內(nèi)容拿回學(xué)校與同學(xué)共同分享，并讓同學(xué)之間學(xué)習(xí)對(duì)父母的盡孝行為，讓學(xué)生行孝蔚然成風(fēng)。???三．家校聯(lián)系，共同成長(zhǎng)。???家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)弟子規(guī)之前我給家長(zhǎng)寫了一封信，內(nèi)容如下：???

4、?好習(xí)慣可謂成功的軌道。良好的行為習(xí)慣可以影響一個(gè)人積極的人生態(tài)度，健康的生活方式。當(dāng)前的孩子是獨(dú)立性、自主性明顯增強(qiáng)的一代。但也應(yīng)該看到，在促進(jìn)獨(dú)生子女獨(dú)立和自主意識(shí)及行為形成的過程中，無論是家庭還是學(xué)校都還存在一定的誤區(qū)?！兜茏右?guī)》是一本操作性很強(qiáng)的經(jīng)典讀物。其中要求學(xué)生在日常生活中做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，在行為舉止上要求言行一致，言而有信，表里如一，在與人交往中謙遜有禮，善于向他人學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生擁有一顆感恩的心。這些都是我們共同期望孩子養(yǎng)成的一些可貴的品質(zhì)。因此，我班決定從本學(xué)期開始，開展《弟子規(guī)》國學(xué)教育。???在此期間，我們希望得到您的協(xié)助

5、配合，請(qǐng)您經(jīng)常聽聽孩子背誦《弟子規(guī)》，并讓孩子解釋古文的含義；在孩子有進(jìn)步的時(shí)候給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，促使其行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣；及時(shí)記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。???相信在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們的孩子會(huì)在學(xué)習(xí)古文化中增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)，并從中吸取智慧，成為一個(gè)具有優(yōu)雅性情和敦厚人格、氣質(zhì)的高素質(zhì)人才。???比較欣慰的是許多家長(zhǎng)也十分贊同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并且積極與我配合，在學(xué)習(xí)過程中我還不定期的通過校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)。???在《弟子規(guī)》的影響下我發(fā)現(xiàn)孩子們變了：往地面扔?xùn)|西的少了，主動(dòng)拾紙片的多了;在走廊里打打鬧鬧的少了,安安靜靜學(xué)習(xí)的多了,一切的

6、變化只因?yàn)樗麄冇辛俗鋈说男袨闇?zhǔn)則.《弟子規(guī)》為中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，能奠定孩子完美人生的基礎(chǔ)。老師們、家長(zhǎng)們讓我們行動(dòng)起來——傳承中華美德，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，一起努力加油吧！