自編兒歌,規(guī)范學生行為 文檔.doc

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1、自編兒歌，規(guī)范學生行為低年級是學生良好習慣養(yǎng)成的關鍵時期，利用自編的兒歌規(guī)范學生的行為是個好辦法。上課鈴響后，有的孩子一時半會坐不下來，這時候，背《上課歌》：上課鈴聲響，快快進課堂，文具課本放整齊，靜候老師把課上。低年級孩子自制力差，上課容易分心做小動作，我就編了《聽講歌》：老師在講課，我們專心聽，先舉手，后發(fā)言，回答問題吐字清。讀書前，背《讀書歌》：腰挺直，手放平，吐字清晰音調準，聲音洪亮帶感情。寫字前，背《寫字歌》：拇指食指握住筆，中指輕輕托下底，筆桿筆桿別淘氣，趕快趕快往后移。下課了，一起背《下課歌

2、》：下節(jié)用品準備好，文明休息不喊叫，上下樓梯往右靠，教學樓內不奔跑。做課間操時，為了迅速整齊地站好隊，讓學生一邊調整自己的位置，一邊背《站隊歌》：一二三，三二一，看準排頭兵，不推也不擠，前后左右成直線，做操跑步勤鍛煉。低年級孩子有些愛隨時扔垃圾，針對這一現(xiàn)象，我編了《衛(wèi)生歌》：課桌椅，排整齊，廢紙雜物不亂扔，我是環(huán)保小衛(wèi)士，講究衛(wèi)生我第一。我校在馬路邊，交通安全要讓學生時刻記心中，我就讓孩子背《安全歌》：過馬路，別著急，左右看，慢步行，無車飛馳才過去，慌里慌張傷自己，受傷住院誤學習。兒歌比單純的說教更易于

3、被孩子接受，當這些細節(jié)教育轉化為孩子的內在品質時，那是多讓人高興的事情呀！