聽老師們講主題班會.doc

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1、聽老師們講主題班會邵原鎮(zhèn)六主小學吳利蘋一直以來，學校的課程表是這樣安排的：每周一下午第一節(jié)課——班會。雷打不動。一直以來，我們的班會課是這樣上的：老師或者從安全、紀律、衛(wèi)生、學習四方面通報一下上周情況，提出本周要求；或者傳達校領導的本周新安排；或者點名批評某些違反紀律要求的同學。或許正是因為這些原因，所以班會課才被學生認為是：訓話課。一上課就開始耷拉個腦袋做鵪鶉反思狀。這樣的課堂很壓抑沉悶。有時候上到一半就懶得再說。干脆改成了自習課。周日到周一在濟源一中參加了“第二屆全國中小學班會課專題研究現(xiàn)場

2、會”。周日：現(xiàn)場會上，遲希新老師的報告題目為“主題班會設計與實施的創(chuàng)新理念”，他用風趣幽默的語言，結合德育教學中的具體事例，告訴我們主題班會設計好了同樣可以新穎生動，被學生們喜歡。黎志新老師的題目是“從課程觀的角度，探索班會課的有效性”，感動于黎老師有一顆充滿關懷的心，將關愛的觸角觸及孩子們的精神世界。周一：聽了小學、初中、高中共三節(jié)班會展示課。許丹紅老師的“校園安全我排查”、馬春花老師的“愛是同心圓”、侯志強老師的“規(guī)劃人生，從認清自我開始”。三節(jié)課上，學生們各有特點，小學生愛演愛玩，就給他們

3、展示途徑，角色扮演——校園安全排查員。初中生青春期來臨，對家長有諸多不滿，郁結于心，以感恩父母為切入點，教會孩子理解愛。高中生面臨高考，壯志凌云，卻又茫然于未來，對此問題有針對性的給予指導性建議。在這三節(jié)課中，我們見識到了多媒體的廣泛作用。圖片觸動、視頻生動、音樂感人，配合老師引導，學生傾訴。這種情境氛圍的營造，給了心靈釋放的翅膀，它可以展翅高飛，而不需要擔心獵人的槍口，它可以枝上休憩，而不需要憂慮負重前行。這種毫無負擔的氛圍營造，令我佩服。當然，三節(jié)課后，有“班會第一人”之稱的丁如許老師進行了

4、現(xiàn)場評課，對三位老師的班會課給予了肯定，對其中的不足：如授課對象的確立、課前的師生互動緩解壓力、班會課的應景及時等提出了具體建議。伴著蒙蒙細雨，走出會堂的我，有感于心理學中的團體輔導與班會課的緊密結合交融；有感于全國有那么多老師在努力改進，希望改變傳統(tǒng)的說教，融入時代元素，讓班會課成為交心課，讓班會課成為隱形德育課；有感于一個班主任肩頭的責任。前行中，我的沉默伴著沙沙的雨聲，伴著雨滴濺起的漣漪......