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《大班美術(shù)《葉子舞會(huì)》教案與反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、大班美術(shù)《葉子舞會(huì)》教案與反思設(shè)計(jì)意圖：?；钍撬囆g(shù)的源泉，作為一名幼兒教師，應(yīng)引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境和?；铄l(fā)現(xiàn)美、感受美，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)和我班孩子的知識(shí)水平，于是選擇了主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)——葉子，并從屮牛成了&ldquo；美術(shù)：葉子舞會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。通過參加葉子的舞會(huì)這一?情節(jié)吸引孩子，激發(fā)孩子繪畫表達(dá)的興趣，讓孩子自己設(shè)計(jì)葉子形的服飾，并裝飾、打扮自己，在活動(dòng)屮愉快地展示自己的作詁，從而體驗(yàn)成功的喜悅。主題網(wǎng)絡(luò)：活動(dòng)H標(biāo)：1.在幼兒自己動(dòng)手繪制葉子服飾的過程屮，萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫表達(dá)的興趣。2.能運(yùn)用
2、線的組合與變化，裝飾各種不同形狀的葉子。3.在活動(dòng)屮啟發(fā)幼兒互助、合作，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.操作材料：油性筆、剪刀、雙面膠、筐子、各種顏色、大小不一的卡紙、垃圾桶。2.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)葉子的相關(guān)認(rèn)識(shí)。1.多媒體課件?；顒?dòng)過程：播放多媒體課件，引起幼兒的興趣。欣賞教師制作的葉子服飾，說說葉子可以做成哪些服飾C幼兒繪制葉子服飾，教師針對(duì)幼兒的情況分組或個(gè)別指導(dǎo)。幼兒展示自己的作品，參加葉子的舞會(huì)?；顒?dòng)延伸：在活動(dòng)區(qū)開展葉子服飾show活動(dòng)?；顒?dòng)反思：這一活動(dòng)是在開展“植物的ttt界”主題吋，幼兒口發(fā)牛成
3、的活動(dòng)。激發(fā)兒童的探究動(dòng)機(jī)是主題探究活動(dòng)成功的良好開端。在活動(dòng)小，我運(yùn)用了“多媒體”先進(jìn)的教育手段，運(yùn)用形象化的聲情畫意，設(shè)置場(chǎng)景，讓孩子們產(chǎn)牛了濃厚的參與活動(dòng)的熱情。當(dāng)他們看見老師做出這么多漂亮的植物服飾時(shí)，也為之心動(dòng)，在回到位子上吋，他們已經(jīng)迫不及待的挑選紙，開始行動(dòng)了,甚至有些孩子還走到老師身旁邊欣賞邊贊嘆“好漂亮呀！我也要做的漂亮一點(diǎn)去參加舞會(huì)！”°主題探究活動(dòng)與以往的教育活動(dòng)不同，在活動(dòng)小教師的角色是兒童學(xué)習(xí)過程的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此，我在活動(dòng)屮并沒有直接告訴幼兒怎樣
4、用植物裝飾自己，怎樣去參加植物的舞會(huì)，而是讓他們自己去摸索，去嘗試。在給他們的作業(yè)紙屮，并不是給他們一樣的紙，而是給他們提供多種顏色、大小的紙，讓他們自由選擇。在選擇時(shí)，王婉清拿張紅色的小紙，說是要做一對(duì)蘋果耳環(huán)；王旭棟用一張藍(lán)色的大紙做一件葉子燕尾服；段寧用一張紅色的邊角余料做了一申番茄項(xiàng)鏈；……每個(gè)人都有著不同的創(chuàng)意，在創(chuàng)作完成后，他們穿戴著自己設(shè)計(jì)的植物服飾參加舞會(huì)時(shí)，都非常興奮、非常自信地隨著音樂，跟著葉子一起翩翩起舞。這說明只有相信和尊重孩子，給孩子充分的口由，才能讓他們?nèi)四懜兄?、探究和?chuàng)造。創(chuàng)
5、造性是幼兒美術(shù)的靈魂，在幼兒小小的腦袋里總是充滿著許多稀奇古怪的念頭，我們要善意對(duì)待幼兒的“稀奇古怪”,細(xì)心呵護(hù)他們的這種天性。創(chuàng)新在某種意義上講不是“學(xué)&rclquo;出來(lái)的，而是激發(fā)、弘揚(yáng)出來(lái)的,幼兒的創(chuàng)新更是如此。因此，我在活動(dòng)屮經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些大膽嘗試的幼兒，來(lái)發(fā)掘其他幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，對(duì)他們屮一些新穎、獨(dú)特的創(chuàng)造性行為及吋進(jìn)行介紹，使更多的幼兒受到鼓舞，產(chǎn)牛大膽表現(xiàn)自身所特有的認(rèn)識(shí)與情感的勇氣。不足Z處:1.準(zhǔn)備還不是很充分。比如說，統(tǒng)一幼兒的服裝，讓他們都穿白色沒有花紋的上衣，那樣他們
6、貼在身丄的植物服飾也就會(huì)更漂亮、更醒H,給人種良好的視覺效果。2.教師沒有注重引導(dǎo)孩子之間相互合作。在活動(dòng)屮出現(xiàn)了只注意打扮自己,很少去主動(dòng)幫助別人的現(xiàn)象，還需要注重平吋的培養(yǎng)。
