差生輔導(dǎo)計(jì)劃.doc

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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)差生輔導(dǎo)計(jì)劃一、本班學(xué)生分析:???學(xué)生雖然接受過三年幼兒園教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,而且學(xué)生在幼兒園還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理還不適應(yīng)。從幼兒園步入小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,大部分學(xué)生會(huì)數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),會(huì)認(rèn)這些數(shù),會(huì)寫這些數(shù);少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法;大部分學(xué)生天真、活潑、愛表現(xiàn),對(duì)學(xué)校的一切有著強(qiáng)烈的好奇心,他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),課堂上集中注意力時(shí)間較短,所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。根據(jù)這些情況,在教學(xué)時(shí),應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),注意建立良好的師生情感,讓學(xué)生愛教師

2、、愛學(xué)習(xí),并通過以后的學(xué)習(xí),體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣及其在生活中的應(yīng)用,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。由于習(xí)慣的差異,造成一些孩子跟不上。二、存在問題分析:1、由于智力一般或紀(jì)律較差,很多問題老師講數(shù)遍,他們照樣記不住。2、一年級(jí)學(xué)生年齡小,缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,懶惰貪玩上課不注意聽講。3、作業(yè)不按時(shí)完成,又因?yàn)榇痤}速度緩慢,所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。4很多家長不能在家督促自己的孩子完成作業(yè)。三、輔差對(duì)象:四、主要措施:針對(duì)這一實(shí)際情況,我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中,我十分重視對(duì)學(xué)生一視同仁,不溺愛優(yōu)生,不鄙視差生。制訂出差生

3、輔導(dǎo)計(jì)劃:1、加強(qiáng)對(duì)差生的課上管理,大多數(shù)差生是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們。2課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。3、加強(qiáng)對(duì)差生的課后輔導(dǎo)工作。課后對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)是一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。4、通過各種方式調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性,大多數(shù)差生厭煩學(xué)習(xí),教師要改變學(xué)生的厭煩心理,必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué)。5、對(duì)不同的差生用不同的改進(jìn)方法,因材施教,把他們的學(xué)習(xí)搞上去。6、經(jīng)常與學(xué)生談心,教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的重要性,利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。7.采用激勵(lì)機(jī)

4、制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感8分層次設(shè)計(jì)目標(biāo),給差生制訂能夠完成的目標(biāo),使其能真正感到成功的喜悅。9、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作,利用家長,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

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