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《“從游”的教育智慧和情懷——讀李迅先生的新著《從游》-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、從游’’的教育智慧和情懷——讀李迅先生的新著《從游》福州第一中學(xué)王兆芳李迅先生是頗有建樹的數(shù)學(xué)專家，又是百年名擊當(dāng)前教育的痼疾。比如寫于2007年的《這么考，校福州一中的校長，在數(shù)學(xué)界和教育界有很高的聲錢偉長、錢鐘書們怎么辦》一文，當(dāng)時山東、寧望。在校內(nèi)，李校長在每年開學(xué)初、學(xué)年末大會上夏、廣東、海南四省區(qū)已課改實驗三年，已經(jīng)實行的講話，總是高屋建瓴、思路清晰、圖文并茂、文了新高考方案，2008年江蘇省也將實行新高考方采斐然，讓聽報告的我等頗為享受，甚至常有～點案，新高考方案有大舉推廣之勢。面對這種教育大隱秘的開會期待。前幾年，李校長還偶爾向我等透勢，李校長敏感地發(fā)現(xiàn)，
2、“新方案總的來說有進露一兩首小詩、一兩篇小文，也有信手偶得、清新步、有積極意義”“但細(xì)細(xì)研讀，卻不難發(fā)現(xiàn)其中天然之妙，似有搶語文教師“飯碗”的苗頭。之尚有值得商榷之處”，認(rèn)為“注重學(xué)生全面素質(zhì)的后，學(xué)校開通校園網(wǎng)教師博客專欄，李校長身先士培養(yǎng)，是新課程的一大核心理念”“但我們的高考卒、親自操筆，吸引了校內(nèi)外大量粉絲，其文也如在貫徹這一理念的同時，是否又走入了另一極端：泉涌連綿不絕。有的信手拈來、點到為止，有的旁過分排斥那些非常突出又另類的人才”，繼而以中征博引、汪洋恣肆，或點評，或應(yīng)答，或教育，或國科學(xué)界“三錢”之一的錢偉長和文化大師錢鐘書人情，或流連于古巷老街，或放足
3、于大洋彼岸，其為例，“錢偉長的數(shù)、理、化、英，一共只考了25產(chǎn)量之豐、題材之廣、形式之變，已然蔚為大觀。分”“錢鐘書當(dāng)年考清華時，雖然作文得了滿分，果然，近日，近30萬字的大作《從游》出版，給但數(shù)學(xué)只得了15分”“可以想象，如果這兩位大我等帶來～份豐盛的精神盛宴。師參加現(xiàn)如今的高考，極大可能被大學(xué)拒之門外，書中，有寬廣的視野和敏銳的教育眼光。這種甚至連參加高考的資格都沒有”，有考據(jù)，有批駁，視野和眼光，當(dāng)然還不僅僅體現(xiàn)在李校長走南闖有反思，有焦慮，饒有趣味又發(fā)人深省。北、從偏僻的山村學(xué)校甘棠中學(xué)到百年名校福州一《他拾回了課堂的靈魂》里，李校長發(fā)現(xiàn)，中的工作歷程，也不僅僅
4、緣于美國、英國、法國、“為了課堂的精彩，師者煞費苦心地創(chuàng)設(shè)展示的情西班牙、哈薩克斯坦世界各地的游學(xué)履跡。李校長境；為了課堂的創(chuàng)新，師者用心良苦地設(shè)計傳授知是數(shù)學(xué)專家，數(shù)學(xué)思維又是一種高級的、有趣的思識的方法”，而“為了討論而討論，為了探究而探維，但他單純談數(shù)學(xué)的內(nèi)容卻不多，而是談科學(xué)究，卻在不經(jīng)意間遺失了課堂之本”——“育人之((2o07年諾貝爾獎想到的》)、教學(xué)(《和一位語文本”。文末，再提當(dāng)年蘇步青老先生對數(shù)學(xué)教學(xué)的老師聊天》)、文學(xué)(《山村里有間土房子，名字叫擔(dān)憂，并反觀當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，呼喚“不急不躁，學(xué)?！?、音樂(《我要回家》)、體育(《野蠻其體不溫不火，用文
5、化去裝點數(shù)學(xué)，把真愛融入課堂”魄》)、哲學(xué)(《在美國丹尼艾高中聽了一節(jié)馬克思的教學(xué)，熱切期待“硬生生的課堂多了稚N-、有了哲學(xué)課》)、禪宗(《論禪棲霞山》)、建一~．F1J(《凡爾賽摯愛”，發(fā)出了“拾回課堂靈魂”的渾厚之聲。是官的寧靜》)、電影(《朋友推薦我看<大河傳>》)、啊，有多少課是“失魂落魄”的!我們自己又上過科技(《從‘嫦娥一號’衛(wèi)星發(fā)射想到的》《動車多少“失魂落魄”的課啊!多么需要“拾回課堂靈上的思考》)、文化(《驚識坊巷中的五柳孤客松》)、魂”的聲音在我等耳畔回響不絕啊!經(jīng)濟(《今夏達沃斯三劍客鋒指教育》)，而這些內(nèi)書中，也有對教育的全心投入、仁心大愛和對
6、容，又經(jīng)他的教育敏感觸發(fā)，顯得鮮活、真切而又教育理念的堅守。一般情況，李校長給人的印象是有針對性，往往還牽扯到當(dāng)前教育的重大課題，直從容淡定、溫和儒雅，但偶爾也會“Cn壓升高”。2014．6福止亂59匱讀書dushu比如《血壓終于高了》一文，列數(shù)了校車安全新規(guī)寫，《暖冬二》則有細(xì)致的景色描寫，“翌日是個與校車運行現(xiàn)狀、上級經(jīng)費補貼、公交公司運營困暖洋洋的冬目，陽光和煦，微風(fēng)輕拂”“存放姑婆難等種種糾結(jié)，最終還是無法讓走讀的學(xué)生享受到的骨灰塔在寺廟的山邊，清明時節(jié)登臨時，土路還便捷、安全的校車，于是“一直以擁有運動健將般寬敞平整，今日已蘆葦草叢過頂，不復(fù)有路了”的血壓而引
7、以為豪的我，居然血壓異常高了”，其“憑著感覺從右邊的草林間穿過，密草橫擋，蘆葦直面困難、關(guān)心學(xué)生之情之切，可見一斑。還好文葉鋒芒犀利“來到寺廟旁的長汀溪，河水清澈，末用“事做多了才知智慧可貴，矛盾多了才覺胸懷落日余暉下一排老槐樹在岸邊靜靜佇立，溪畔洗衣可貴，糾結(jié)多了才懂修煉可貴，碰壁多了才明心態(tài)的婦女閑聊嬉笑，溪中撒網(wǎng)的漁夫以竿擊水，炊煙可貴，寒風(fēng)多了才曉春天可貴”等～串短信調(diào)侃自裊裊、薄霧輕籠，傍晚的村落是這樣的靜謐、祥己、壓低血壓。一刻，我落淚了》一文，則以和”。用語平易雅致又暗含節(jié)奏，感情中淡而悠遠(yuǎn)，極其動情、深邃的語言，坦誠而委婉
