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《寧夏一路淺錦夏曉敏《冰花》教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、10冰花寧夏一路淺錦夏曉敏教材內容分析《冰花》是蘇教版小學語文第一冊第六單元的一篇課文。這課生動地描繪了冰花的千姿百態(tài)和晶瑩潔白。課文共有三個自然段，語言生動形象。課文充滿了童真童趣，語言生動形象，富有想象力。教學本課時，要求學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；通過朗讀課文，認識冰花的一些特征，理解一些重點詞語，體會冰花的美麗神奇，進而培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情；同時復習鞏固本課的生字詞。學情分析對于剛剛入學的孩子，如何上好起步階段的閱讀課，非常重要。尤其剛剛學習閱讀的孩子還不會讀課文，這就更要引導學
2、生多讀感悟，引導學生入其境、感其情。一年級的小朋友活潑好動，自制力差，注意力容易分散，因此老師還應采用不同形式的朗讀，來調動學生的讀書興趣，以達到新大綱提出的“讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感熏陶。”其二，一年級學生要想從冰花的顏色、形態(tài)等方面，體會它美麗動人的姿態(tài)，這是難點，需借助多媒體手段突破這個難點。教學目標1.通過學習課文,了解和認識冰花的一些特征.2.理解課文中的重點詞語和語句.3.指導學生正確美觀地書寫本課生字.4、通過有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學生熱
3、愛大自然的情感.教學重點1.通過語言文字,去了解冰花的美.2.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學難點1.冰花的成因.2.引導學生想象說一說冰花的其他形態(tài).教學準備電子白板課件資源鏈接：
