甘為人梯，樂(lè)為人師.doc

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1、甘為人梯，樂(lè)為人師紅峴小學(xué)李慧芳法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。一年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有許多困惑，但更多的是驚喜。將近一年的辛勤耕耘以及默默守望，使我深深地喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。　清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律

2、；黃昏，踏著最后一抹夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們離去，充實(shí)的一天就這樣過(guò)去。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我迷茫萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。雖然他們現(xiàn)在偶爾還是會(huì)淘氣，不交作業(yè)，但是在我的嚴(yán)格要求和課外輔導(dǎo)下，他們的成績(jī)都有所提高。我始終相信：只要付出，就一定會(huì)有收獲。我感覺(jué)到自己也在慢慢地成長(zhǎng)，在進(jìn)步。這

3、不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話：“我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只是收集，我們應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。”經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，要對(duì)所有的學(xué)生都表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)，不論學(xué)生學(xué)習(xí)如何。我經(jīng)常和他們一起玩耍，和他們?cè)谝黄穑夷芨惺艿酵婧涂鞓?lè)，我也因此得到了孩子們的認(rèn)可。教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、追求奉獻(xiàn)，親耳聆聽(tīng)了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕

4、，我要走的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了無(wú)私奉獻(xiàn)者的心曲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情。教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)！