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《吳潔公開課教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Unit3PartBLet’stalk教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在實(shí)際生活中用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候.教學(xué)重點(diǎn)：1.Howareyou?/Fine,thanks./Verywell,thankyou./I'mfine,thankyou.2.Let'spaint!/Great!教學(xué)設(shè)計(jì)：一、唱歌、交流熱身:1.課前通過(guò)與學(xué)生對(duì)唱英語(yǔ)歌曲Hello,howareyou?烘托英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，吸引學(xué)生的注意力，為即將開始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。同時(shí)導(dǎo)入本課的重點(diǎn)之一。2.與學(xué)生用Howareyou?Fine,thankyou.進(jìn)行交流、問(wèn)候。(交流過(guò)程中與學(xué)生不斷擊掌、握手等表示友
2、好。)在融洽的情境中復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容，為本課的重點(diǎn)內(nèi)容作好鋪墊。二、導(dǎo)入、呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)新語(yǔ)言:1.師生問(wèn)候，引出答語(yǔ)：Fine,thanks.繼續(xù)上一環(huán)節(jié)的問(wèn)候，讓學(xué)生反過(guò)來(lái)問(wèn)教師：Howareyou?教師邊回答：Fine,thanks.邊板書：Howareyou?Fine,thanks.然后讓學(xué)生注意此答語(yǔ)與上節(jié)課學(xué)的有所不同，并指出：Thanksmeansthankyou.接著強(qiáng)化認(rèn)讀單詞thanks，同時(shí)滲透、運(yùn)語(yǔ)言Great!最后讓學(xué)生用新學(xué)的答語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候交流。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)Howareyou?的答語(yǔ)，并讓他們討論更多的答語(yǔ)。教師板書。—Howareyo
3、u?—Fine,thanks.—Verywell,thankyou.—I'mfine,thankyou.—Good,thankyou.—I'mOK,thanks.3.通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生引出paint。T:Youdidaverygoodjob,I“l(fā)lpaintanicepictureforyou.強(qiáng)調(diào)paint并邊說(shuō)邊畫簡(jiǎn)筆畫：貓、狗、兔、熊貓、蘋果等，讓學(xué)生在此過(guò)程中理解paint的意思之一。接著認(rèn)讀、學(xué)習(xí)paint，最后讓學(xué)生用Painta...說(shuō)出自己想畫的東西，如：S1—Paintabanana.Ss—Great!教師和學(xué)生在黑板上畫出他們說(shuō)的東西。T:(指著
4、黑板上的簡(jiǎn)筆畫)Theyareverylovely,buttheyareblackandwhite,doyouwanttomakethemnicer?Let'spaintthem,Ok?邊說(shuō)邊給小貓圖上黃色，讓學(xué)生在此活動(dòng)中理解的另一用法。然后教師指小狗，讓學(xué)生用Paintityellow/red/purple...說(shuō)出自己想把它涂成什么顏色。這一教學(xué)過(guò)程即運(yùn)用了新語(yǔ)言，又復(fù)習(xí)了有關(guān)顏色的內(nèi)容。三．評(píng)價(jià)：利用ActivityBook.四．Homework:1.聽讀Let’stalk.2.〈〈陽(yáng)光作業(yè)〉〉P21。
