小學生良好習慣培養(yǎng)教案：培養(yǎng)良好的學習習慣.doc

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1、小學生良好習慣培養(yǎng)教案：培養(yǎng)良好的學習習慣一、教學目標：1、仔細觀察課本插圖或者教學掛圖，反復訓練止確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，培養(yǎng)良好的讀書習慣和書寫習慣。2、仔細觀察課本插圖或者教學掛圖，反復訓練止確的使用學習用品的方法，培養(yǎng)愛惜學習用品的良好習慣。3、通過觀察和反復訓練，使學生做到：讀書寫字時坐姿端止，身體重心落在坐骨和凳（椅）支撐點范圍內，眼睛和書本距離保持在30?35厘米之間，胸部與桌緣距離保持在6~8厘米之間。讀書吋要使視線與書本平而所成的夾角接近直角；寫字時于臂平放在桌上，筆桿與練習本平而呈60。夾角，食指較大拇指稍低，握筆點與筆尖距離保持3?4厘米。二、教學時

2、間:二課時三、教具準備：掛圖第一課時課時目標：學習止確的讀書、握筆姿勢。教學過程：一、引入：小朋友們，從今天開始，你們已經成為一名小學生了，大家心里感到高興嗎？作為一名小學生，讀書、寫字時要保持止確的姿勢。如果姿勢不対，不僅字寫不好，還會影響我們的視力。從今天這節(jié)課開始，我們就要來學習止確的讀書、寫字姿勢了。二、看圖：1、在書的每一貝的左下角或右下角，都有一個小數字表示書的頁碼，能幫助我們盡快地找到需要找的那一頁。現在打開書，找到第一頁。2、我們先來看第一頁的圖。說一說：上面的兩名學生在干什么？（讀書、寫字）中間的兩名學生在干什么？（在做眼保健操）下面有幾位學生？他們在干什么？（醫(yī)

3、生在給他們測視力）3、師小結：讀書、寫字都要有止確的姿勢，怎樣坐，怎樣拿書、怎樣執(zhí)筆等等，都很有講究。它直接關系到書是否能讀得好，字是否能寫得好。更重耍的是關系到骨骼能否止常發(fā)育，視力能否保持止常等等?？傊?，讀書寫字姿勢止確與否對自C一生的成長關系重大。為了保護好自C的視力，除了保持讀寫姿勢止確以外，還要認真做眼保健操，定期檢查視力，這樣，方能更好地學習和生活，長大后才能対國家有更多的貢獻。（過渡：那么止確的讀寫姿勢是怎樣的呢？讓我們一起來看一看第二貝，第三頁的插圖）4、學習止確的讀書姿勢：（出示掛圖）：我們先來看第一?排的圖。圖上的同學們在干什么？（讀書）仔細觀察：圖上的學生讀書

4、時是怎樣坐的？（腰挺起來，坐得很端止）手臂的怎樣放的？（平放在桌上）胸口離桌緣有多遠？（一拳）眼睛離課本有多遠？（一尺）5、練習：（1）教師示范。（2）學生練習，教師巡視檢杳糾止。（3）分紐.練習，評比做得標準的。（4）選出好的同學示范給大家看。（5）同座位互相檢査。6、學習止確的握筆姿勢：（1）看圖：圖上的同學寫字時是怎樣坐的？手臂是怎樣放的？胸口離桌緣的距離有多少？眼睛離練習本的距離有多少？（2）重點指導握筆方法：握筆時大拇指和食指抓住筆桿，食指的位置稍低，中指頂住筆桿，尢名指和小拇指靠著中指。筆尖出頭大約一寸，也就是在削鉛筆印的位置稍上。教師示范。教給學生兒歌：大哥二哥在上頭

5、，三哥在下頭，四哥五哥靠指頭，筆尖伸岀頭。7、練習：（1）學生練習正確的握筆姿勢，教師巡視檢杳。（2）分組練習。（3）同座位互查。（4）選做的標準的學生上臺示范三、小結：讀書和寫字時坐姿要求大部分是一致的，如身子坐正，兩臂平放，胸口離桌邊距離都是6~8厘米（一拳），兩眼離課本距離都是30?35厘米（一寸），課本和練習本都要放在胸部止前方。不同的是寫字時有握筆的耍求。四、作業(yè)：練習止確的讀書、握筆的姿勢。第二課時課時目標：學習“愛情學習用品”.教學過程：一、復習鞏固：上節(jié)課，我們學習了保持止確的讀書姿勢，我們先來復習一下。1、復習讀書姿勢。2、復習寫字姿勢。二、看圖：1、出示掛圖：圖

6、上的同學在干什么？是怎么做的？