節(jié)肢動(dòng)物教案.doc

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1、第三節(jié)節(jié)肢動(dòng)物教材分析節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一類動(dòng)物。在已知的約150多萬(wàn)種動(dòng)物中，節(jié)肢動(dòng)物占85%左右，是動(dòng)物界的第一大門。掌握節(jié)肢動(dòng)物的主要特征，了解最常見的四類節(jié)肢動(dòng)物對(duì)學(xué)生全面了解節(jié)肢動(dòng)物的類群是非常必要的。在此基礎(chǔ)上，教材最后介紹了人類對(duì)蝦和蟹的利用，體現(xiàn)了人和動(dòng)物的密切關(guān)系。教法指導(dǎo)一、授課思路與方法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合教材特點(diǎn)，本節(jié)課擬通過以下三個(gè)步驟展開：1.利用求同比較法，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察各種動(dòng)物，尋找它們的共同點(diǎn)，得出節(jié)肢動(dòng)物的共同特征。2.利用求異比較法，請(qǐng)學(xué)生尋找各種動(dòng)物的不同點(diǎn)，進(jìn)行整理歸類，得出

2、最常見的四類節(jié)肢動(dòng)物：昆蟲類、甲殼類、多足類、蛛形類。3.通過人人動(dòng)手畫甲殼類動(dòng)物蝦和蟹的洄游規(guī)律的示意圖，使知識(shí)變得形象、簡(jiǎn)單。二、課時(shí)按排本節(jié)課共安排1課時(shí)。教案實(shí)例一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1.掌握節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。2.了解常見的四類節(jié)肢動(dòng)物。3.了解蝦和蟹的洄游規(guī)律。(二)技能目標(biāo)1.通過求同比較和求異比較在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)方法的能力。2.初步接觸作圖法在自然科學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。(三)情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的興趣和熱情，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2.使學(xué)生樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：節(jié)肢動(dòng)物的

3、特征。2.教學(xué)難點(diǎn)：歸納出節(jié)肢動(dòng)物的特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備安排學(xué)生課前準(zhǔn)備蝗蟲、蒼蠅、馬陸、蚰蜒、蜘蛛、蝦和蟹等實(shí)物。教師準(zhǔn)備蝗蟲、蜈蚣、蜘蛛、蝎、蝦和蟹的掛圖或投影。四、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)：蝗蟲和蒼蠅有很大的差別，但它們?yōu)槭裁炊紝儆诶ハx類呢？你通過什么方法找到它們的共同點(diǎn)？學(xué)生答：蝗蟲和蠅具備昆蟲的主要特征，是經(jīng)過觀察比較得出的。教師強(qiáng)調(diào)只有認(rèn)真地觀察和比較才能發(fā)現(xiàn)事物間的共同點(diǎn)(即求同比較)。導(dǎo)入主題：這節(jié)課我們?cè)賮碛^察幾種動(dòng)物，看看它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)與昆蟲類動(dòng)物比較有何共同之處？(二)新課1.展示實(shí)物和掛圖，提出問題，通過討論，得出結(jié)論。(1)

4、節(jié)肢動(dòng)物的特征請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察自備實(shí)物，比較各種動(dòng)物在足、觸角、身體表面等的異同點(diǎn)（相互間可以討論），教師利用掛圖或投影適當(dāng)引導(dǎo)后得出：雖然它們形態(tài)各異，但都具備分節(jié)的足、觸角和身體，都有外骨胳。最后歸納出節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。(2)其他各類節(jié)肢動(dòng)物拿蝦和蟹與昆蟲比較，是否具備昆蟲的特征？學(xué)生答：無。請(qǐng)學(xué)生閱讀課文并觀察蝦和蟹的頭胸部，得出它們的共同特征：都具頭胸甲。故稱之為甲殼類。拿蜘蛛、馬陸、蚰蜒與蝗蟲比較，找出它們?cè)谧?、身體分部的不同點(diǎn)，得出蜘蛛屬蛛形類，馬陸、蚰蜒屬多足類。2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖，表示對(duì)蝦、河蟹的洄游規(guī)律由于對(duì)蝦、河蟹、梭子蟹的經(jīng)濟(jì)

5、價(jià)值高，人們對(duì)它們的研究越來越深入和全面。尤其是對(duì)蝦、河蟹的洄游規(guī)律。教師指導(dǎo)學(xué)生先閱讀教學(xué)材料，再設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖（教師適當(dāng)提示）表示它們的洄游規(guī)律。教師課堂內(nèi)巡視，選出最理想的簡(jiǎn)圖投影，并給予介紹和補(bǔ)充（簡(jiǎn)圖見板書）。（三）小結(jié)本課教師結(jié)合板書小結(jié)。五、板書設(shè)計(jì)1.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征體表有外骨胳，身體分節(jié)，足和觸角也分節(jié)。2.其它節(jié)肢動(dòng)物甲殼綱頭胸部外有頭胸甲，如蝦和蟹。多足綱每個(gè)體節(jié)有一對(duì)或兩對(duì)足，如蜈蚣和蚰蜒。蛛形綱如蜘蛛和蝎。3.蝦和蟹的洄游渤海（繁殖）淺5月到達(dá)10月底8-9月長(zhǎng)江江河（生活）交配產(chǎn)卵3月11月初第二年3-5月遷移黃海（過

6、冬）海對(duì)蝦的洄游規(guī)律河蟹的洄游規(guī)律六、習(xí)題與解析1.隨堂練習(xí)(1)本節(jié)課中，得出節(jié)肢動(dòng)物主要特征所用的方法是()（A）分類法（B）歸納法（C）求異比較（D）求同比較法(2)下列動(dòng)物中不屬于甲殼類動(dòng)物的是()（A）金龜子（B）梭子蟹（C）蝦（D）青蟹(3)節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是什么？(4)蜈蚣、蚰蜒、河蝦、河蟹、蚊子、狼蛛、蝎、馬陸、螳螂、棉紅蜘蛛、蚱蜢，這些動(dòng)物中屬昆蟲類的有，身體一般分為；屬甲殼類的有，身體一般分為；屬蛛形類的有，屬多足類的有。2.課后練習(xí)(5)蚯蚓身體和蝗蟲一樣分節(jié)，為什么不屬于節(jié)肢動(dòng)物？3.參考答案(1)(D）(2)(A）

7、(3)體表有外骨胳，身體分節(jié)、足和觸角也分節(jié)(4)蚊子、螳螂、蚱蜢頭胸腹河蝦、河蟹頭胸部和腹部狼蛛、蝎、棉紅蜘蛛蜈蚣、蚰蜒、馬陸(5)蚯蚓身體雖然分節(jié)，但它不具備節(jié)肢動(dòng)物的其它特征：體表有外骨胳，有分節(jié)的足和觸角，身體一般分部。所以它不是節(jié)肢動(dòng)物。4.簡(jiǎn)要分析(1)比較是常見的研究自然科學(xué)的方法，通過比較找出事物的相同點(diǎn)，為求同比較。通過比較找出事物的不同點(diǎn)，為求異比較。