一、混合運(yùn)算和應(yīng)用題.doc

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1、九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊教案全冊教學(xué)要求：1．使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。2．使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3．使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算；進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。4．使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和和簡單口算。5．使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。6．使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會比較熟練地

2、計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。7．使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法。8．結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣，進(jìn)行愛國、愛社會主義的教育和唯物辯正觀點的啟蒙教育。一、混合運(yùn)算和應(yīng)用題教學(xué)要求：1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序，會計算較復(fù)雜的三步式題。2.使學(xué)生初步掌握三步計算的文字題，會列綜合算式解答。3.使學(xué)生理解連乘應(yīng)用題和連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會解答這兩類應(yīng)用題。4．使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用線段圖表示應(yīng)

3、用題的以知條件和問題。初步學(xué)會對兩步應(yīng)用題的解答方法進(jìn)行檢驗，進(jìn)一步培養(yǎng)檢驗的習(xí)慣。5．初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)整理，會看簡單的統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計圖。理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)方法。1．混合運(yùn)算第1課時教學(xué)內(nèi)容：三步式題--教材第1頁例1，做一做題目及練習(xí)一1-2題。教學(xué)目的：1．初步掌握括號內(nèi)含有兩步計算式題的運(yùn)算順序。2．能夠計算較復(fù)雜的三步式題。3.培養(yǎng)學(xué)生類推能力及計算能力。4.教育學(xué)生計算和做事要仔細(xì)認(rèn)真。教學(xué)重、難點：理解小括號內(nèi)含有兩級運(yùn)算的三步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。準(zhǔn)確計算三步運(yùn)算式題。教學(xué)過程：一、鋪墊孕伏1．練

4、習(xí)（卡片）　　32+30÷342×380÷16+12　　12×5-60÷28×5×10120÷4×52．說出下列各題的運(yùn)算順序（卡片或投影）　　130-100÷5×3　　（43＋57）×（28－21）同桌各選一題，互相說一說：題中含有哪些運(yùn)算，應(yīng)先算什么，再算什么，并說出為什么按這樣的順序進(jìn)行計算？3．計算：32+540÷18100-（32+30）二、探究新知1．引入新課觀察剛才的兩道題，能不能把這兩道題合并成一道式題呢？（教師邊提問邊用色筆在30和540÷18下面劃上線。）學(xué)生組題，教師板書：100-（32+540÷18）指出這就

5、是我們今天要研究的混合運(yùn)算的例題1。板書課題：混合運(yùn)算例12．對照例1與復(fù)習(xí)題，討論：例1與以前我們學(xué)習(xí)過的混合運(yùn)算題有什么不同點？引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，討論得出結(jié)論：例1的小括號內(nèi)含有兩級運(yùn)算。教師引導(dǎo)：這道題中的小括號內(nèi)含有除法和加法兩級運(yùn)算，應(yīng)按什么順序進(jìn)行計算呢？先算什么？再算什么？最后算什么？3．學(xué)生自己直接試做例題，做完后同桌對照，并互相訂正。4．指名學(xué)生匯報自己的計算過程，形成板書：　　例1100-（32+540÷18）　　=100-（32+30）　　=100-62　　=385．討論，括號內(nèi)含有兩級運(yùn)算的式題，計算時應(yīng)注意

6、什么？　　引導(dǎo)學(xué)生討論匯報，進(jìn)一步明確：括號內(nèi)含有兩級運(yùn)算的式題，先算括號內(nèi)的乘除法，再算括號內(nèi)的加減法，最后算括號外的運(yùn)算。6．教師指出：像這樣的題目，計算時可以把括號內(nèi)的兩步計算省略一步，直接寫出括號內(nèi)的計算結(jié)果即可。教師在“100-（32+30）”外圍畫上虛框，表示計算時可以省略。7．反饋練習(xí)（第1頁做一做）　　同桌同學(xué)每人選一題，先用鉛筆在第一步運(yùn)算的算式下畫橫線，再與同桌互相說一下每道題先算什么，再算什么，最后算什么，然后計算。集體訂正。三、鞏固發(fā)展　　1．完成練習(xí)一第2題?！　?．判斷下列計算是否正確，如果不正確，改正過

7、來。（投影逐一出示）　　72÷（6+3×2）72÷（6+3×2）72÷（6+3×2）　　=72÷9×2=72÷6+6=72÷12　　=72÷18=12+6=5　　=4=18　　通過訂正，強(qiáng)調(diào)：在計算時，除要注意運(yùn)算順序外，還要注意計算的準(zhǔn)確性?！　?．變式練習(xí)：說出運(yùn)算順序，并口算出計算結(jié)果。（投影出示）　　48÷4+2×4　　然后利用抽拉投影片在式子的不同部位加上括號，分別形成：　　（48÷4+2）×4　　48÷（4+2）×4　　48÷（4+2×4）　　[通過變式練習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步強(qiáng)化三步式題的運(yùn)算順序，并體會括號具有改變運(yùn)算順

8、序的作用。]四、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？注意什么問題？五、布置課堂作業(yè)：練習(xí)一第1題，左右兩組中任選一組，課堂內(nèi)完成。第2課時教學(xué)內(nèi)容：列綜合算式計算三步文字題--教材第1頁例2，做一做題目及練習(xí)一3-6題。教學(xué)目的：