繽紛的涂色游戲（課后）.doc

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1、課題：繽紛的涂色游戲授課老師：李海坤2013年5月13—17日教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)識原色，能利用線條和色彩進(jìn)行造型，并能用文字語言給自己的作品起名字。2、在游戲活動中認(rèn)識色彩。教學(xué)重點在游戲活動中認(rèn)識色彩。教學(xué)難點能利用線條和色彩進(jìn)行造型，并能用文字語言給自己的作品起名字課前準(zhǔn)備多媒體課時1教學(xué)過程一、課題導(dǎo)入：1、創(chuàng)設(shè)情景，組織一個顏色搶答比賽游戲活動，讓學(xué)生在認(rèn)識顏色的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；2、教師組織一個涂色接力比賽游戲活動。??教師預(yù)先準(zhǔn)備四張白紙貼在黑板上，并用油畫棒寫上“涂色游戲”四個字，其中“涂色

2、”兩個字用白色油畫棒寫。學(xué)生只能看見“游戲”兩個字。1、師問：“同學(xué)們看見黑板上有“游戲”兩個字，知道要玩什么游戲嗎？老師來變個小魔術(shù)，同學(xué)們就知道了”。?教師將白紙分別涂上紅色和綠色，紙上便出現(xiàn)“涂色”兩個字，教師揭示課題——繽紛的涂色游戲。二、課題展開：1、教師出示涂色游戲課題。2、教師組織涂色游戲活動。三、活動一：1、教師利用多媒體或圖片出示畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2、學(xué)生小組討論，說說畫中的色彩。四、活動二：1、參照教材學(xué)習(xí)畫線方法。2、欣賞農(nóng)民畫作品。3、學(xué)生嘗試畫線。五、活動三1、教師表揚線

3、形畫得獨特的同學(xué)，同時引導(dǎo)涂色練習(xí)。2、播放輕松音樂，學(xué)生涂色表現(xiàn)。六、評價：1、?學(xué)生作品展示評價。師生共同展示評價作品（大膽表達(dá)，體會創(chuàng)作的快樂。）各部落派代表自我介紹作品，說自己的學(xué)習(xí)收獲。其他學(xué)生評價并取名。預(yù)設(shè)問題：（1）你的畫叫什么名？為什么取這個名？（2）哪些地方畫的好？那些地方畫的還不夠好？（3）你覺得這個游戲哪里最好玩？（4）你能想出新的玩法嗎？教師歸納評價，分別表揚有個性、有進(jìn)步、有耐心的學(xué)生。七、?課后延伸。觀察大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的色彩現(xiàn)象，創(chuàng)作一幅色彩畫作品。教學(xué)后記（課堂設(shè)計理念

4、，實際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想）本課兒童的學(xué)習(xí)特征，設(shè)計了隨意涂色的想像性游戲方式，在教學(xué)中兒童自己的喜好，自由選擇工具和色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)活動。重視了“實踐體驗”的教學(xué)精神。