大象版科學(xué)六1.doc

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1、大象版科學(xué)六上：讓生活充滿陽光教學(xué)設(shè)計《大象版科學(xué)六上：讓生活充滿陽光教學(xué)設(shè)計》摘要：、太陽能、玻璃天窗、打開窗戶等等很多方法使那里亮起來。但是沒有從活動的整體上進行構(gòu)思，確保設(shè)計質(zhì)量意識。教學(xué)過程（1）閱讀奇奇的科學(xué)日記，提出生活中的采光不足的問題。教材中的科學(xué)日記一方面作為提出問...　　教學(xué)重點　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并激發(fā)解決問題的興趣以及活動整體構(gòu)思意識的培養(yǎng)?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　1.知識與技能：知道進行一項大的活動（事情）首先要從整體上進行計劃和組織?！　?.過程與方法：分析討論他人的經(jīng)驗　　3.情感與態(tài)

2、度價值觀：嚴(yán)禁認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度　　學(xué)情分析　　學(xué)生知道用電燈、聲光控?zé)簟⒏鞣N壁燈、地?zé)簟晒獗诩垺讐?、手電筒、蠟燭、太陽能、玻璃天窗、打開窗戶等等很多方法使那里亮起來。但是沒有從活動的整體上進行構(gòu)思，確保設(shè)計質(zhì)量意識。　　教學(xué)過程　?。?）閱讀奇奇的科學(xué)日記，提出生活中的采光不足的問題?！　〗滩闹械目茖W(xué)日記一方面作為提出問題的材料，要激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生回憶，激發(fā)學(xué)生探索的興趣；另一方面這篇日記也是學(xué)生科學(xué)日記的樣張，教學(xué)中，應(yīng)對學(xué)生滲透關(guān)注生活，并對生活中的科學(xué)現(xiàn)象進行科學(xué)思索的教育。　?。?）引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中遇

3、到的采光問題?！　∩钪胁晒獠蛔愕默F(xiàn)象很多，大多數(shù)學(xué)生都會有所經(jīng)歷。教材通過人物語言暗示這里應(yīng)該讓學(xué)生展開討論，并把討論的內(nèi)容進行梳理和記錄，為后面的研究作內(nèi)容上的鋪墊。　?。?）激發(fā)學(xué)生探索的興趣，動員參加采光設(shè)計邀請賽?！　》e累了一系列的關(guān)于采光不足的問題，教師可以因勢利導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生開展一次采光設(shè)計邀請賽?！　”荣愐?guī)則可以參照教材中的內(nèi)容，也可以由學(xué)生自己商量決定。　?。?）制定研究計劃　　計劃考慮得越周到，研究成功的可能性就越大。因此，引導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的研究方案是研究取得成功的關(guān)鍵?！　∈紫葢?yīng)引導(dǎo)學(xué)

4、生根據(jù)自己的實際情況選擇不同的研究載體并根據(jù)實際情況進行重新分組?！　∪缓笠龑?dǎo)各小組必須明確研究的目的，清楚自己將要采用的研究方法和研究步驟，明白下一步即將去做什么。　　課后反思考慮到學(xué)生獨立研究能力是有限的，建議引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究來完成探究學(xué)習(xí)任務(wù)。分組的方式可以多樣化，既可以按研究內(nèi)容分，也可以按照自愿結(jié)合的方式，教師還可以根據(jù)學(xué)生的個性和特長進行適當(dāng)調(diào)節(jié)。